Desde a era soviética, jornais e revistas relatam sobre uma criança superdotada que, com a idade de 12 a 13 anos, se tornou estudante em uma universidade de Moscou. Mas nenhuma publicação pensou pelo menos uma vez em retornar ao destino desse menino, em perguntar como essa criança se sente na sociedade ao seu redor, e o mais importante - o que aconteceu com ele quando ele cresceu …
O sonho de muitos pais é uma criança superdotada. "Wunderkind" - literalmente "criança milagrosa". Suas principais características são o amor pelo trabalho mental e o desenvolvimento acelerado das habilidades mentais. Mas quem saberia que presente responsável, prestativo e longe de sempre alegre da natureza é um tal milagre!
Comunicação com deficiência
Pavlik tinha três anos quando ele próprio aprendeu a fazer cálculos complexos em sua mente, e um pouco mais tarde - a ler fluentemente. Li as aventuras do Ursinho Pooh e os livros escolares da minha mãe. Aos cinco anos, ensinei minha mãe a calcular logaritmos em sua cabeça (eles não ensinam isso nem na escola nem na universidade - existem tabelas). Usando um manual de auto-instrução, dominei os primórdios da alfabetização musical e comecei a tocar minhas canções favoritas por meio de partituras. Então ele viu a tabela periódica e classificou suas leis para as sutilezas.
Aos oito anos, ele resolveu um difícil problema físico. Ela foi mostrada ao acadêmico Kolmogorov, que a elogiou: "Uma bela solução". Mas o menino de oito anos em sua mente, a caminho da escola, não conseguia acreditar que tinha sido resolvido por um menino de oito (na escola de matemática Kolmogorov para alunos superdotados do ensino médio esses problemas estavam ao alcance de adolescentes de quatorze anos, e mesmo assim nem de todos).
Percebendo que seu filho havia tirado uma multa especial do destino, os pais de Pavlik se preocuparam. Foi com dificuldade que encontraram especialistas que lidavam "secretamente" com crianças superdotadas (a ideologia predominante naquela época hipocritamente não permitia não só a desigualdade de propriedade, mas também a desigualdade intelectual). Os testes mostraram um alto grau de superdotação da criança, eles literalmente “saíram da escala”. A opinião dos especialistas foi inequívoca: muito provavelmente, ele enfrentará o destino de um cientista e - é claro - uma série de problemas. O primeiro deles é o treinamento de acordo com um programa individual.
Os pais não podiam nem sonhar com tal coisa, e aos sete anos Pavlik foi mandado para uma escola abrangente. A primeira marca que ele trouxe foi … uma. Gritos da professora, castigos (e a criança ficava simplesmente entediada, e se ocupava com seus "casos"), o ridículo dos colegas: afinal, ele não era como eles …
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Naquela época ainda recente de nivelamento geral, as autoridades se recusaram categoricamente a criar escolas ou mesmo turmas onde crianças superdotadas estudassem de acordo com um programa especial: os meninos, dizem, vão entender sua exclusividade, e isso não é pedagógico. Depois, havia apenas algumas aulas de física e matemática para alunos do ensino médio. Mas a superdotação costuma se manifestar muito cedo, mesmo antes dos oito anos, e a superdotação ainda mais cedo.
Como não havia outras opções, nas escolas normais (não em todas) se praticava a transferência do prodígio através da classe, duas ou três. Passando da primeira para a quarta série, Pasha imediatamente se tornou um excelente aluno: o programa da quarta série era mais adequado para ele, embora ele também fosse "pequeno". Mas então surgiu um problema de comunicação. Devido à diferença de idade, essas crianças acham difícil com os colegas de classe, tanto física quanto psicologicamente. Eles se tornaram, por assim dizer, “inválidos de comunicação”. “Os caras me expulsam, não sei suas regras”, soluçou o pequeno Pasha.
Vendo as experiências do filho, os pais tentaram levá-lo ao esporte, em busca de "companheiros de infortúnio". E eles encontraram. Conheci, fiz amizade com famílias; como círculos na água, de uma família para outra, foi transmitido quais livros são úteis para ler, quais professores semi-secretamente recrutam pessoas talentosas para suas aulas. As crianças venceram olimpíadas de matemática e outras, aos 12, 13, 14 anos terminaram a escola com excelentes notas, ingressaram nas universidades. Às vezes, eles escreviam sobre isso nos jornais: "Um aluno de gravata vermelha …"
Como foi o destino de Paul? Na idade de 15 ele entrou na universidade, aos 18 - na pós-graduação. Ele estudou com facilidade, com entusiasmo. Mas a natureza, dotando uma pessoa de altas habilidades mentais, inclui-a no "grupo de risco": essas pessoas têm maior probabilidade de adoecer. Pavel não teve sorte. Ele estava entre a infeliz porcentagem estabelecida pela natureza - a implacável retribuição da humanidade pelo fato de ela ficar mais inteligente. Do auge do sucesso, ele caiu em um abismo espiritual. Um sistema educacional inadequado, comunicação inadequada, falta de compreensão da sociedade (esses geeks são tão estranhos e desconfortáveis!) Exacerbavam a dor. O milagre terminou em profunda tragédia para a família infeliz.
No hospital Kashchenko, eles sabem como aliviar a dor mental. O que mais? Mãos e pés intactos, alta inteligência preservada, boa educação. Mas é impossível trabalhar, a chave da magnífica ferramenta do pensamento está perdida. A terrível doença é acompanhada pela rápida destruição da saúde física. A mãe de Pasha começou a ligar para psicólogos que ela conhecia, pais das mesmas crianças prodígios: e quanto a eles? Talvez algum conselho? Descobriu-se - todo mundo tem isso de forma diferente.
Alguém também adoeceu. O muito talentoso Misha cometeu suicídio. Mas Alyosha se tornou um programador excepcional, conhecido em todo o mundo. Danya é um estudante de pós-graduação nos Estados Unidos com prêmio Nobel. Kostya leciona em uma escola para superdotados … A maioria deles recebeu uma boa educação, um diploma científico. Mas todo mundo tem problemas dolorosos: nem todo mundo tem uma carreira, sua vida pessoal não se desenvolve …
"Síndrome do ex-menino prodígio" - é assim que os psicólogos chamam uma neurose específica, que se expressa na vaidade dolorosa, um desejo de demonstrar constantemente suas habilidades, de se afirmar continuamente. “O talento é uma comissão do Senhor Deus”, disse o poeta Yevgeny Baratynsky. E o principal motivo da neurose em questão é a trágica discrepância entre o desejo e a capacidade de cumprir essa "missão", talvez a única importante na Terra.
Sim, suas vidas estão em perigo constante. A natureza, generosamente dotada de razão, muitas vezes se esquece de dar uma chance de se manter em equilíbrio com o mundo cotidiano - e ocorre um colapso na doença. A expectativa de vida de pessoas com profissões artísticas criativas (artistas, escritores, músicos, artistas) é em média 14 anos menos do que o normal. Esta conclusão foi feita pelo psiquiatra americano Professor Jim Foles como resultado de muitos anos de pesquisa. Quanto maior a superdotação, pior o prognóstico. O gênio tem o pior prognóstico. Gênios são mártires pagando pelo progresso da humanidade: Sócrates, Giordano Bruno, Galileu, Van Gogh, Nikolai Vavilov …
A vida de tais mártires da perfeição intelectual não é fácil e às vezes trágica: muito raramente o reconhecimento público vem durante a vida, forte estresse, depressão é assombrada, o risco de doença mental é alto (7 a 8 vezes maior do que o normal).
Gênios com doenças mentais em diferentes épocas criaram obras-primas criativas. Gogol, Vrubel, Nijinsky, Van Gogh, Garshin, Dostoevsky … - a listagem pode ser continuada. Paradoxalmente, são essas pessoas que ajudam a sociedade a fazer um grande avanço na ciência e na arte. Pensando fora da caixa, eles são capazes de sentir e formular algo que é inacessível à mente comum, talvez por estarem livres da pressão social, das verdades comuns geralmente aceitas.
A recompensa por esses altos é pesada e insuportável. E não é a sociedade que paga, mas um solitário brilhante. Eles são inconvenientes para todos e para eles próprios. Eles são solitários e muito vulneráveis. Eles estão mais próximos da verdade (isto é da Nostalgia de Andrei Tarkovsky), mas são frequentemente mal compreendidos. Ouvimos uma fórmula brilhante - "ai da mente." Seu autor, a “ex-criança prodígio”, Griboyedov sabia do que estava falando. Embora a mente seja apenas um dos componentes da alta capacidade.
Existe também um talento criativo frágil, difícil de quantificar e testar. Você simplesmente não pode notar. E você pode perceber e, com medo, tentar diminuir o ritmo, conduzir a criança à estrutura usual. Essas também são opções trágicas: a falta de demanda por um presente pode resultar em drama, doença.
Outro erro perigoso é o desejo de alguns pais de estimular artificialmente o desenvolvimento de filhos bastante comuns. Os exemplos são numerosos e tristes … Porém, uma criança comum também tem a chance de se destacar. Mais trabalho, um pouco de sorte e, o mais importante, condições favoráveis, uma atitude amigável da sociedade. No entanto, o nível e a qualidade de seu trabalho mental serão incomparáveis com aqueles a quem a natureza escolheu para cumprir a comissão do Senhor Deus.
Esquizóide, esquizo - na linguagem comum, palavras ofensivas, imprinting. Sim, existem pessoas que são inegavelmente estranhas, com um mundo interior incomum, habilidades incomuns. Eles falam estranhamente, movem-se de forma estranha, não sabem como se adaptar à realidade cotidiana. Desde a infância, eles foram provocados e humilhados. Enquanto isso, os esquizóides são um excelente material para talentos criativos. Apesar da consonância com o nome da doença - esquizofrenia - eles não estão doentes. Eles são simplesmente organizados de forma diferente e não conseguem se adaptar, contatar pessoas, ganhar muito. Eles não são como todo mundo, às vezes em algo melhor.
O esquizoidismo é comum entre pessoas dotadas intelectualmente e criativamente. Os esquizóides explícitos eram Nikolai Gumilyov, Velemir Khlebnikov, Osip Mandelstam, Vladimir Nabokov, Dmitry Shostakovich, Joseph Brodsky, Boris Pasternak … Os esquizóides são frequentemente encontrados entre os matemáticos, menos frequentemente entre os físicos mais específicos.
Quanto custam cérebros brilhantes?
Superdotação, gênio é sempre um desvio na estrutura do cérebro, no desenvolvimento mental. Apresentado pelo notável geneticista russo V. P. Efroimson, um presente tão pesado cai para cerca de um em mil, desenvolve-se na medida certa em um em um milhão e, de fato, um em dez milhões se torna um gênio. Os números são muito arbitrários, mas a ordem dos números, aparentemente, reflete a verdade o suficiente.
A natureza, em um esforço para tornar sua criação favorita - o Homo sapiens - ainda mais perfeita - experimentos, tenta e às vezes comete erros. Mas os portadores desses desvios são justamente o fermento no qual brota o progresso da civilização humana. Como não esquecer esse presente raro?
De acordo com a conhecida psicóloga infantil, laureada com o Prêmio Estadual Victoria Yurkevich, aos quatro anos, a criança descobre 50 por cento das habilidades intelectuais que estão destinadas a se manifestar, aos seis - 70, e aos oito - 90. É nessa idade que a superdotação pode ser revelada. E criar condições especiais para ela.
Inteligência e criatividade são as principais riquezas nacionais. Isso há muito é compreendido pelos japoneses, que valorizam seus filhos superdotados e não poupam dinheiro para sua educação e desenvolvimento. Israel tem um sistema de treinamento eficaz para os superdotados, e é um segredo de estado. Os Estados Unidos criaram um sistema eficaz de incentivo e desenvolvimento de superdotação. Não é por acaso que a chamada "fuga de cérebros" se dirige principalmente aos Estados Unidos.
A história da humanidade acumulou material estatístico suficiente do qual se conclui que os geeks são um grande valor para a sociedade.
O engenhoso Mozart deu concertos aos três anos de idade. No "Dicionário de Biografias Nacionais" publicado na Inglaterra, de 1.030 grandes pessoas mencionadas, 292 cresceram de geeks indiscutíveis. E apenas 44 desses 1.030 não eram prodígios (o que significa que o resto com um grau considerável de probabilidade, no entanto). Dos 64 destacados artistas e músicos ingleses, 40 se mostraram crianças prodígios na infância. Na França, de acordo com compilações estatísticas, de 287 excelentes pessoas, 231 mostraram talentos brilhantes com menos de 20 anos. Nos Estados Unidos, eles seguiram o destino de 282 crianças superdotadas, 105 delas alcançaram realizações notáveis na vida.
Infelizmente, não existem dados exatos para a Rússia. Mas lembremo-nos de AC Griboyedov, que ingressou na Universidade de Moscou aos 11 anos, um poeta brilhante, compositor que conhecia muitas línguas. Físico proeminente L. D. Landau tornou-se estudante aos 13 anos. As crianças prodígios do tipo criativo foram Mikhail Lermontov, Alexander Batyushkov e dos vivos - Andrei Voznesensky.
“Gênios caem do céu. E ao mesmo tempo, quando ele encontra os portões do palácio, há cem mil casos em que ele cai”, disse o grande Diderot. Em outras palavras, educação inadequada, treinamento padrão e falta de uma abordagem individual estão fazendo seu trabalho. O gênio não aconteceu, de uma criança superdotada cresce um notório perdedor, sem contato, com um caráter difícil. É verdade que existe uma outra versão mais leve do dom não realizado: uma pessoa descuidada, incapaz de trabalhar, flutuando com o fluxo, vivendo ao longo da linha de menor resistência.
A opção mais favorável é a chamada superdotação normal. Os especialistas chamam de alto padrão, quando a natureza dotou o afortunado de tudo o que é necessário: alta capacidade de aprender e boa adaptação às condições externas, contato, sociabilidade, saúde física e, o mais importante, boa educação. Dizem sobre essas pessoas: "Jogue o sortudo na água e ele sairá com um peixe nos dentes." Que Deus lhes dê ainda mais sorte!
Praticamente não há geeks que passaram por creches e jardins de infância. Nesta tenra idade, o papel de uma mãe amorosa é muito importante. Se o talento inato da criança se manifestará mais tarde na vida depende em parte do destino, mas ainda, antes de tudo, da sociedade: ela precisa de seus talentos?
Ao mesmo tempo, pais de crianças superdotadas e professores passam por incríveis dificuldades em sua educação e educação. Alguns pais ascetas ensinam essas crianças em casa. Isso salva a criança da inevitável neurose na escola, mas a condena à solidão.
“Eu me tornei um adolescente insociável e desajeitado com uma psique muito instável”, o criador da cibernética Norbert Wiener, que foi ensinado na escola e fora da escola por seu pai, que teve uma educação em artes liberais, escreve sobre sua vida como uma “criança maravilha” no livro “Ex-prodígio”. O mais incrível é que ele conseguiu encenar uma das poucas experiências bem-sucedidas desse tipo: ele queria criar um filho talentoso e o criou. Mas a que custo? O pai fez seu filho feliz?
Liceu para Sócrates - produção da peça
Um dos maiores males das crianças superdotadas é a sobrecarga intelectual. O tempo está se esgotando irrevogavelmente, cada hora do qual é importante em uma idade jovem. É terrível se, devido às deficiências do currículo, o interesse pela escolaridade desaparece. Se o programa não corresponde às habilidades, as crianças não desenvolvem habilidades obstinadas, a capacidade de resistir às dificuldades, o hábito de trabalho constante não é fixo - tudo é muito fácil para elas. E a escola deveria ser difícil para todos forçarem seus "músculos da vontade".
Os geeks russos finalmente têm sorte. Desde 1989, um laboratório funciona em Moscou, no Instituto de Psicologia da Academia Russa de Educação, para essas crianças. Com a sua ajuda, começaram a surgir escolas para crianças sobredotadas, onde começam a estudar com elas a partir dos seis anos (em algumas, a partir dos cinco). Mas o mais importante é que já estão sendo criados programas individuais para o desenvolvimento de cada criança incomum, a fim de dar a ela a oportunidade, como disse Hegel, "de se realizar".
Ensinar crianças superdotadas não é apenas um negócio extremamente responsável, mas também caro. Esta é verdadeiramente uma "produção por peça". Precisamos de muito mais professores (o ensino da matéria é introduzido desde o primeiro ano), além disso, especialmente treinados - muitos deles têm que “terminar os estudos” enquanto trabalham com as crianças. Não há mais do que 10-12 crianças nas classes, principalmente meninos (como decretou a natureza). Acrescente a isso enciclopédias para quase todas as crianças, bons equipamentos experimentais para aulas de física e química. Também gostaria de ter uma gráfica. Já na aula preparatória, as crianças compõem lindas histórias, poemas, histórias fantásticas. Como será interessante para eles publicar obras literárias, jornalismo e pesquisas de jovens cientistas em seu jornal!
Na verdade, custa muito criar e manter instituições educacionais para os superdotados. Mas enquanto o treinamento é gratuito. No entanto, tais escolas e liceus não recusariam a ajuda de patrocinadores moralmente dotados que são capazes de compreender os problemas da superdotação. Afinal, ensinar crianças superdotadas não é um negócio egoísta, mas moral.
E o que a sociedade vai conseguir? Alguns alunos superdotados se tornarão seu adorno e orgulho, outros serão esmagados pela doença, outros se revelarão comuns ou completamente fracassados. E ainda um terço dos geeks, graças às (e mais frequentemente apesar das!) Circunstâncias, alcançam as alturas na vida.
O diretor de um dos liceus para crianças superdotadas, a Professora Homenageada da Rússia Tatyana Vladimirovna Khromova, há muito se interessa por crianças superdotadas. E quando o pequeno Savely foi trazido para ela, foi muito difícil para ele em uma escola normal, ela conseguiu organizar o treinamento para ele de acordo com um programa individual. As habilidades incomuns do menino foram capazes de se desenvolver e fortalecer. As dificuldades de comunicação com colegas e professores foram tratadas com compreensão.
Aos dez anos, Savely escreveu um livro didático de física, muito interessante (hoje às vezes é usado no currículo desta escola). E aos dez anos e dois meses Savely Kosenko se formou no colégio e, tendo entrado na universidade, entrou no Livro de Recordes do Guinness. Agora com 16 anos, já se formou no instituto, estudando em duas faculdades ao mesmo tempo, e agora continua estudando nos Estados Unidos.
Então apareceu outro prodígio - Daniil Lantukhov. Ele se formou com sucesso no ensino médio e entrou na universidade quando ainda não tinha 12 anos. Outra garota do ginásio estuda na Faculdade de Economia da Universidade Estadual de Moscou desde os 13 anos.
Claro, o registro não era o objetivo nesses casos. Nem professores nem pais aspiravam a tal liderança. Porém, com mais frequência, é simplesmente impossível, e até prejudicial (devido ao perigo da neurose), restringir artificialmente o rápido desenvolvimento de habilidades. Não há apenas vantagens óbvias em tal avanço, mas também desvantagens não menos óbvias (já as mencionamos). Portanto, uma das tarefas dos professores, psicólogos, médicos, na medida do possível, suavizar todas as suas consequências negativas: uma criança superdotada precisa de ajuda, não de admiração.
Hoje o tema dos superdotados está na moda. Existem escolas que assumem esse negócio de forma arrojada. Eles vêem sua principal tarefa em criar condições especialmente confortáveis para o aprendizado. Então é isso. Não há nada mais prejudicial para crianças superdotadas (e em geral para crianças) do que o conforto excessivo. Não é por acaso que a escola de elite do mundo, Eaton, na Inglaterra, tem um ambiente muito espartano. Portanto, as escolas russas para os superdotados são construídas com a ideia de desenvolver desconforto: uma atividade complexa e extenuante é necessária, onde até uma criança superdotada tem que suar. Paradoxalmente, mas também são necessários momentos de aula desinteressantes, as crianças são obrigadas a se superar treinando seus "músculos volitivos". O trabalho mental deve ser difícil …
N. Konovleva
"Ciência e vida"
