Cada vez mais, artigos dos principais cientistas do mundo aparecem na mídia, onde se queixam da crise da ciência. As razões para sua ocorrência são muitas, mas uma das mais importantes é a incapacidade das pessoas de dominarem a quantidade de informações que o rádio, a televisão, os jornais e a Internet despejam sobre elas. Uma dolorosa discrepância surge entre o anseio inerradicável de uma pessoa por conhecimento e a impossibilidade potencial de assimilar até mesmo uma parte insignificante do conhecimento acumulado pela humanidade
Conhecimento que não pode ser aprendido
Especialistas que atuam em diversas áreas da ciência reclamam que não têm tempo para dominar novos dados nem mesmo em sua especialidade, sem falar em áreas afins do conhecimento. A humanidade despende cada vez mais tempo com educação - escola, instituto, bem como com a reciclagem de especialistas em vários centros de treinamento avançado. O prazo para dominar o conhecimento necessário para uma pessoa está sempre aumentando, visto que o volume do que precisa ser aprendido por um determinado especialista está crescendo. No entanto, a quantidade de informações que o cérebro humano pode conter não é infinita.
Nesse sentido, há um processo constante de esquecimento: leia livros, filmes, tudo o que os professores e professores universitários tão diligentemente nos explicaram. Segundo vários cientistas, o processo de obtenção de novos conhecimentos pela humanidade está à frente da capacidade dos indivíduos de dominá-los e aplicá-los na prática.
Como explicar a explosão intelectual?
Um dos mistérios da história é o desenvolvimento desigual de países como China, Índia e Egito. Um salto inexplicável no início do caminho, conhecimento gigantesco que nunca foi aplicado, e então inibição, extinção ou decadência lenta com um acúmulo paralelo de indicadores puramente externos de cultura: livros, esculturas, pinturas, obras científicas, tratados religiosos e rituais. Falando figurativamente, no alvorecer dos tempos, a humanidade deu um bom começo e depois se transformou de um velocista em um retardatário.
Os cientistas ortodoxos calam-se com prudência e não comentam o paradoxo do desenvolvimento das mais antigas civilizações da Terra. Os defensores da teoria dos paleocontatos explicam a explosão intelectual que acompanhou, e possivelmente provocou a formação de civilizações antigas, pela intervenção de alienígenas. Os defensores da versão da morte de Atlântida falam da influência dos sobreviventes atlantes, que atuaram como civilizadores em diferentes partes da Terra. No entanto, os vestígios materiais de confirmação dessas teorias, surpreendentemente pouco …
Falha de software
Estranho, mas em média usamos apenas uma pequena parte de nossas capacidades mentais e não mais do que 60% de nossas capacidades físicas. Se esta é uma reserva para o futuro, então é muito grande e até agora não há suposições sobre como usar os recursos inerentes a nós. Talvez esses sejam ecos dos próprios superpoderes que nossos ancestrais podem ter possuído? Ou não podemos perceber esse recurso, já que a pessoa foi programada para um tipo diferente de desenvolvimento? Essa ideia é sugerida pela menção nos mitos de quase todos os povos da antiguidade sobre um certo "pecado" de escala cósmica, ou, em termos modernos, o fracasso do programa, que fez com que a humanidade se desviasse do principal caminho de desenvolvimento preparado pela natureza.
Por que as pessoas iriam se tornar vaidosas, inventando uma história sobre uma maçã comida por Eva e expulsando-a do paraíso junto com Adão, se essa história não continha um grão racional? Por que foi necessário compor uma história sobre o renascimento da humanidade após o Dilúvio através do incesto - uma trama encontrada na mitologia chinesa, cristã, judaica, nas lendas dos maias e astecas, nos contos de vários povos? Como as histórias sobre a expulsão de nossos primeiros ancestrais do paraíso e os mitos sobre o renascimento da humanidade após o Dilúvio são semelhantes? Sem dúvida, em um - nos dois casos estamos falando de um fracasso, de uma queda, da perda de algo extremamente importante, que mudou todo o curso da história humana.
Aparentemente, a falha de software está associada ao Dilúvio, como resultado do qual a humanidade foi levada à beira da sobrevivência. Mas o que ela perdeu, tendo conseguido sobreviver, de que caminho saiu como resultado de uma catástrofe planetária, que tipo de "idade de ouro" e bosques celestiais de que nossos ancestrais se lembraram com saudade?
Outro caminho de conhecimento
A busca por artefatos deixados após a morte de civilizações, bem como vestígios materiais das atividades dos alienígenas, levou alguns pesquisadores à ideia de que outrora as pessoas se deparavam com uma raça que possuía uma forma fundamentalmente diferente de conhecer o mundo. Imagine uma civilização que não se desenvolve no caminho de mecanismos complicadores e, portanto, não deixa vestígios materiais de sua presença. Só se pode calcular a sua existência por outros vestígios intangíveis: a presença de conhecimentos adquiridos como do nada, a sabedoria inexplicável dos antepassados, que de repente! - os segredos do dispositivo solar tornam-se conhecidos
sistema, obtenção de ligas metálicas de maior resistência, construção de bússola, cronologia … O conhecimento é a única coisa que pode deixar uma tal civilização movendo-se de forma não tecnocrática. E nós realmente encontramos esses artefatos de espiritualidade, que chamamos de conhecimento esotérico, quando estudamos as civilizações da China Antiga, Suméria, Índia e Egito.
Batalha dos deuses e titãs
A teoria da "outra forma de desenvolvimento", que antecedeu o surgimento das primeiras civilizações tecnocráticas antigas, torna desnecessário atrair recém-chegados para explicar o conhecimento que caiu há 6 mil anos sobre a cabeça de nossos ancestrais. Seus apoiadores são divididos em dois grupos. Os primeiros afirmam que a pré-civilização, destruída durante o Dilúvio, percorreu um “caminho diferente de desenvolvimento”. Os representantes dela que sobreviveram ao desastre conseguiram transferir parte do conhecimento para a pessoa, mas o método de obtê-lo acabou sendo inacessível aos nossos ancestrais. Por causa dessa mesma falha do programa, possivelmente genética, que foi mencionada acima.
Estes últimos indicam que, junto com nossos ancestrais Cro-Magnon, existiam outros sapiens, por exemplo, os Neandertais, que surgiram há 170 mil anos e tinham um volume cerebral de 100-150 metros cúbicos. cm maior do que nós, tendo um volume cerebral de 1450 cc. Ver. Não foi deles, que percorreu outro caminho de desenvolvimento, que a humanidade herdou o conhecimento, métodos de obtenção de que falaremos um pouco mais tarde.
Derrubando implacavelmente os Neandertais mais avançados, os Cro-Magnons adotaram deles as conquistas que haviam sido acumuladas pelos "cabeças-de-cabeça" por várias centenas de milhares de anos. É aqui que estão as raízes do mito grego sobre a luta dos titãs sábios e nobres com os deuses do Olimpo?
Lógica ou intuição?
Não queremos admitir para nós mesmos, mas a realidade é bastante cruel: nunca estamos destinados a realmente aprender nada nesta vida do modo "passo a passo" com que estamos acostumados a receber conhecimentos. É possível que isso possa ser corrigido usando os métodos de "conhecimento direto", de uma forma ou de outra levando a pessoa a se fundir com os fluxos de informação, que são comumente chamados de sabedoria superior. A esses campos de informação, aos quais, talvez, os neandertais conseguiram se conectar, tendo um volume cerebral 10% maior que o nosso e, o mais importante, usando-o com maior eficiência. Mas como, alguém se pergunta, eles conseguiram isso?
Um dos mistérios do cérebro humano está associado à possibilidade de cognição extra-racional, às vezes chamada de intuição. O pensamento lógico se baseia na coleta de informações, na análise dos fatos, no estabelecimento de uma relação de causa e efeito entre eles e na formulação de conclusões. A intuição fornece uma resposta pronta, aparecendo como se "do nada". Até agora, a humanidade se desenvolveu e confiou no pensamento racional, colocando o pensamento intuitivo em segundo plano. No entanto, os problemas de uma civilização racionalista são tão ultrajantes que vários cientistas apontam para a necessidade de um maior desenvolvimento da metade direita do cérebro humano. É aqui que se localiza a fonte da intuição, da clarividência, da "clarividência" e de todos aqueles fenômenos que em nossa civilização "direita" costumam ser chamados de "paranormais".
