O fenômeno do savantismo sempre esteve no centro das atenções dos cientistas, mas até agora, questões relacionadas à natureza da ocorrência e aos mecanismos desse raro fenômeno permanecem em aberto. No entanto, a investigação nesta área pode não só ajudar a desenvolver novos métodos eficazes de reabilitação e integração de crianças com perturbações do desenvolvimento psicológico, mas também revelar e desenvolver capacidades latentes em cada pessoa.
A síndrome de Savant (do francês savant - "cientista") é uma condição na qual pessoas com deficiências de desenvolvimento apresentam habilidades excepcionais em uma ou mais áreas do conhecimento em um contexto de deficiência mental geral.
História do problema
Pela primeira vez, o termo "síndrome de savant" foi usado por D. L. Em 1887, o cientista descreveu 10 pacientes savant que o conheceram durante 30 anos de trabalho no Earlswood Psychiatric Hospital (Londres, Reino Unido). Ele rejeitou o termo francês incorreto e desatualizado "idiot savant" - "idiota erudito", que foi proposto por E. Seguin, que primeiro descreveu savants de um ponto de vista científico em 1866 em sua obra "Idiotice e seu tratamento por métodos psicológicos". Desde o século XIX. na literatura científica e popular, começam a ocorrer menções a savants.
Talvez a figura mais famosa e já histórica tenha sido Tom Wiggins ("Blind Tom"), descrito por Seguin, um escravo negro que viveu na família do coronel americano Bethune de 1849 a 1908. Tom era cego e seu vocabulário consistia em não mais que 100 palavras e até os 5 anos ele não falava nada, mas já aos 13 anos ele executou com maestria milhares de obras musicais, assim que as ouviu apenas uma vez e criou suas próprias peças.
Ele foi considerado a oitava maravilha do mundo - Tom nunca foi ensinado a tocar piano, mas quando criança costumava ouvir as filhas do coronel praticando piano, e aos 4 anos ele mostrou um talento fenomenal para tocar música e aos 6 já começou a compor seu próprio obras próprias, aos 8 ganhou 100 mil dólares, aos 11 deu concertos na Casa Branca em frente ao presidente americano.
Ele não só imitava inconfundivelmente peças que já ouvira, mas também podia tocar de costas para o piano, ou simultaneamente executar várias peças musicais em pianos diferentes, cantando o terceiro motivo. Embora Seguin acreditasse que Tom era mentalmente retardado, pesquisadores modernos sugerem que seu comportamento era mais característico do autismo.
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O psiquiatra americano D. Treffert, que estuda esse fenômeno, propôs um termo específico para determinar as habilidades dos sábios - a chamada ilha do gênio, contrastando com a incapacidade geral dessas pessoas e sendo um ensino médio em relação aos distúrbios do sistema nervoso central. No total, cerca de 100 casos de savantismo são descritos na literatura científica, metade dos savant são nossos contemporâneos.
50% dos savants conhecidos são diagnosticados com autismo, o restante tem outros transtornos mentais, enquanto o savantismo nem sempre é congênito - pode ser adquirido como resultado de traumatismo cranioencefálico, encefalite, episindroma e até demência. De uma forma ou de outra, o fenômeno ocorre em uma em cada 10 pessoas autistas e em uma em cada 2 mil pessoas com outros transtornos.
A proporção de gênero na frequência de casos também é desigual - há 4 a 6 homens savants por mulher com síndrome de savant. O QI dessas pessoas raramente ultrapassa 40-70 pontos, mas em alguns casos, a inteligência permanece intacta (por exemplo, com autismo altamente funcional).
Nos casos em que a síndrome de savant é secundária em relação às várias formas de disontogênese mental, as habilidades geniais se manifestam na primeira infância, contornando as fases preliminares do desenvolvimento. Por exemplo, a maioria dos artistas savant nunca estudou pintura, mas eles estão perfeitamente familiarizados com os métodos de representação de objetos, enquanto seus pares estão no estágio de representar rabiscos e pontos.
Ao mesmo tempo, as esferas nas quais os savants demonstram suas habilidades são limitadas a uma pequena área cognitiva: todos eles têm uma memória fenomenal, mas geralmente já contra seu pano de fundo, ao nível de gênio, sejam habilidades musicais ou artísticas, ou as habilidades para cálculos e cálculos aritméticos complexos. menos frequentemente - mecânico ou capacidade de se orientar no espaço, ainda menos frequentemente - linguístico. Os talentos dos savants são realmente incompreensíveis - eles são capazes de ler livros em questão de minutos, em um segundo para dar o resultado da multiplicação de números de vários dígitos, para executar perfeitamente uma sinfonia de Mozart, tendo ouvido apenas uma vez.
A memória dos savants distingue-se principalmente pela capacidade de memorizar detalhes e particulares, é específica-situacional, o que dá origem a violações da capacidade de selecionar informações - juntamente com as principais características dos fenômenos, também destacam os menores, o que não lhes permite perceber a essência do fenômeno como um todo e generalizar a experiência de vida.
É característico que a memória dos savants, apesar de sua profundidade ilimitada, seja desprovida de um componente significativo - eles podem memorizar grandes quantidades de informações, sem compreender completamente o seu significado - Down chamou esse sintoma de "adesão verbal" ou adesão verbal. Como exemplo, ele citou um de seus pacientes - um menino que leu e memorizou a obra de seis volumes "Declínio e Queda do Império Romano", mas durante a reprodução perdia uma única linha o tempo todo, mesmo apesar das correções do médico.
A vida de pessoas maravilhosas
Kim Peak é o savant mais famoso de nosso tempo. Foi sua vida que inspirou o roteirista do filme "Rain Man" a criar a imagem na tela de um autista com uma capacidade extraordinária de contagem. No entanto, o próprio Kim tem pouco em comum com o herói da tela brilhantemente interpretado por Dustin Hoffman, principalmente porque ele não sofre de autismo. Ao nascer, descobriu-se que Kim Peak apresentava inúmeras anomalias no desenvolvimento do cérebro: hérnia craniana, hidrocefalia, deformidade do cerebelo e ausência do corpo caloso.
Seu diagnóstico posterior foi “transtorno de desenvolvimento inespecífico”; os pesquisadores concluíram que essa anomalia pode estar associada a uma mutação no cromossomo X.
As habilidades fenomenais de Kim se enquadram em três áreas: mnemônica, numeramento e música. Sua memória é realmente notável - ele leu e sabia de cor cerca de 10 mil livros, poderia recriar com precisão um mapa de qualquer assentamento americano, lembrou-se de todos os códigos postais e códigos telefônicos dos Estados Unidos, leu uma página em 10 segundos, conhecia profundamente a história da música, incluindo as biografias de músicos. e poderia facilmente dizer em que dia da semana a celebração do Ano Novo cairia em algumas centenas, ou mesmo milhares de anos.
Kim demonstrou suas habilidades desde muito jovem - ele aprendeu a ler aos 1,5 anos e aos 7 anos já sabia a Bíblia de cor. E, ao mesmo tempo, os déficits no desenvolvimento mental não permitem duvidar de que ele foi privado de um pleno funcionamento na sociedade.
Kim aprendeu a andar aos 4 anos, até o fim da vida apresentava andar trêmulo e tônus muscular baixo (consequências da patologia cerebelar), não conseguia se servir no dia a dia. O caminho para uma escola abrangente foi fechado para ele, e seu pai assumiu a formação de Kim, que cuidou e apoiou fortemente o desenvolvimento das habilidades de seu filho. Determinar o verdadeiro nível de inteligência de Kim acabou sendo uma tarefa árdua para os especialistas, já que cada vez que ele testava, ele apresentava resultados diferentes com uma ampla gama - da inteligência quase normal à demência profunda (em média, o QI era de 87 pontos).
E, no entanto, a capacidade de abstração de Kim foi significativamente reduzida - por exemplo, o significado figurativo dos provérbios permaneceu além de sua compreensão, e ele pensou em imagens concretas, o que é típico de pessoas com retardo mental. Um dia, durante um jantar em família em um restaurante, seu pai pediu a Kim para abaixar a voz, para a qual ele literalmente deslizou para baixo da mesa para que sua voz pudesse ser ouvida de baixo.
Os vícios de leitura de Kim eram limitados a certos tópicos (havia uma dúzia deles no total - por exemplo, história, esportes, religião, cinema, etc.), e a técnica era muito incomum - ele lia a página direita com o olho direito e a esquerda com o esquerdo, enquanto o próprio livro podia mesmo de cabeça para baixo. Ao contrário da maioria dos sábios eidéticos, que também captam informações em questão de segundos, Kim entendeu o significado do que leu em muitos casos.
É surpreendente que uma pessoa, aparentemente desprovida da capacidade de aprender, foi capaz de desenvolver seus talentos - no final de sua vida, o interesse teórico de Kim Peak pela música encontrou aplicação prática - ele aprendeu a tocar piano perfeitamente, apesar dos problemas com a coordenação de movimentos, incluindo partes outras ferramentas.
Neurologistas especulam que o segredo da genialidade de Kim está na ausência de um corpo caloso que conecta os hemisférios do cérebro. Talvez o cérebro de Kim tenha desenvolvido canais de backup de comunicação entre os hemisférios. Esta anomalia é bastante rara, mas a maioria das pessoas que a têm congênita não têm superpoderes, mas também não têm um defeito mental, mas quando o corpo caloso é cortado na idade adulta, as pessoas desenvolvem a “síndrome do cérebro dividido”.
George e Charles Finn, irmãos gêmeos, foram mantidos em instituições especiais desde os 7 anos de idade com vários diagnósticos - de transtorno psicótico a autismo e retardo mental grave - acompanhados por estigmas de disontogênese: fenda palatina, crânio desproporcional, miopia congênita, tiques. Os irmãos, como duas ervilhas em uma vagem, se assemelhavam não apenas na aparência, mas também em gestos, hábitos, vozes e manifestações comportamentais.
Nos anos 60. ficaram conhecidos como "calculadores de calendário" e conseguiram participar de inúmeros shows, demonstrando seu talento. Os gêmeos tinham memória numérica ilimitada e podiam nomear instantaneamente em que dia da semana cairia qualquer data em 40 mil anos. Além disso, seu QI era igual a 60 pontos e as operações aritméticas elementares não estavam disponíveis para eles.
Acredita-se que sua capacidade de computação esteja associada não à memória, mas a um algoritmo desenvolvido subconscientemente para cálculos de calendário, cujo mecanismo principal não operava com números, mas sim com sua representação direta, visualização (os próprios irmãos explicaram sua capacidade de calcular com uma frase: “Vemos isto ).
No entanto, com a imparcialidade dos documentaristas em vozes monótonas semelhantes a sons sem vida emitidos por um programa de computador, eles podiam contar com todos os detalhes sobre qualquer evento que já aconteceu com eles, no entanto, eles não tinham nenhuma ideia geral do curso da história ou da experiência que viveram vida. Aliás, o famoso episódio do filme "Rain Man", em que o personagem principal conta instantaneamente os palitos espalhados, é retirado da vida de George e Charles, e é descrito por Oliver Sachs, que pesquisou suas habilidades.
Os irmãos adoravam jogar um jogo misterioso, nomeando uns aos outros alternadamente números primos (apesar do fato de não haver uma maneira direta de calcular números primos na natureza), cujo significado permanecia sem solução. Aos 37 anos, os gêmeos foram separados, acreditando que sua relação simbiótica os estava impedindo de adquirir novas habilidades. George e Charles conseguiram ganhar alguma independência e aprender a fazer trabalhos simples, mas, perdendo a comunicação um com o outro e os números, eles também perderam suas habilidades.
Algo semelhante aconteceu com Nadia, uma menina autista que, a partir dos 3 anos, começou a fazer desenhos gráficos de cavalos com a habilidade de uma artista talentosa. Normalmente, no processo de desenvolvimento, a habilidade de desenhar da criança sofre alterações - todas as crianças normais em seus desenhos passam pela fase de rabiscos, Nádia já passou dessa fase - já seus primeiros desenhos foram feitos com linhas precisas e seguras, de acordo com as leis da perspectiva, com a transferência do jogo de luz e sombra e individual traços com os quais ela dotou todos os personagens de sua obra. Aos 7 anos, a menina foi encaminhada para a escola, onde passou a fazer terapia intensiva da fala. Nadia se tornou mais socializada, mas sua habilidade de desenho se foi.
A fixação rígida em um tópico é típica para crianças autistas, incluindo autistas savants. Então, se Nadia era obcecada pela imagem de cavalos, então a autista Jessica Park pintou apenas o céu estrelado e anomalias naturais, e o escultor Alonzo Clemons cria apenas esculturas de animais - 20 minutos assistindo ao programa "No mundo animal" é o suficiente para ele com incrível precisão e elegância criar moldes dos animais vistos.
O artista autista escocês Richard Vuoro especializou-se em paisagens em tons pastel que criou de memória, relembrando os recantos da natureza, o mar, as casas e os animais jamais vistos.
Ele não falou até os 11 anos, mas assim que começou a andar, mostrou grande interesse em desenhar. Surpreendentemente, após a cirurgia de catarata, Richard ficou cego, mas isso não afetou a qualidade de seu trabalho. As pinturas de Vuoro foram coletadas por João Paulo II e Margaret Thatcher.
Steven Wiltshire, um notável artista da Grã-Bretanha que sofre de autismo, cria belos esboços de estruturas arquitetônicas, cenas de rua e panoramas das cidades que visitou. Stephen consegue traçar um panorama preciso da cidade após um curto voo de helicóptero - ele criou grandes telas que retratam Londres, Nova York, Tóquio, Roma e outras cidades.
Embora ele agora tenha 37 anos, suas habilidades de desenho permaneceram no mesmo nível de desenvolvimento da infância (desnecessário dizer que já aos 10 anos de idade Stephen dominava essa habilidade quase em um nível profissional). Aos três anos, Stephen foi diagnosticado com autismo na primeira infância, ele estava se desenvolvendo fisicamente lentamente, evitava outras crianças, mal falava até os 6 anos de idade, era propenso a um comportamento estereotipado e seu QI é de apenas 52 pontos.
Pela primeira vez, Stephen começou a pintar aos 7 - então eram principalmente carros (ele ainda mantém sua paixão por carros, conhece quase todas as marcas e fica muito feliz quando vê um carro desconhecido na rua), com menos frequência - animais e pessoas, mas logo mudou para arquitetura sujeito. Possuindo uma memória visual única, ele só precisa olhar para o edifício uma vez para fazer uma cópia exata dele.
Os desenhos de Stephen são desprovidos de simbolismo - ao contrário de outras crianças que fantasiam em seus desenhos, ele sempre desenhou o que viu. Ao mesmo tempo, o artista não deixa de ter a capacidade de improvisar - às vezes pode acrescentar alguns detalhes do edifício por si mesmo, por ser “mais bonito” ou “mais conveniente”. Além disso, ele tem excelente memória motora e pode repetir qualquer movimento percebido, bem como afinação perfeita - tendo ouvido uma música uma vez, pode repeti-la sem erros.
Desde a infância, Stephen não se preocupava com a segurança de seu trabalho, e ele poderia facilmente jogar fora uma bela vista de uma das ruas de Londres recém-desenhada. Ele também é completamente indiferente aos elogios, e somente com o esforço de médicos e professores, que de todas as formas possíveis apoiaram o talento do jovem artista, os editores puderam lançar vários álbuns de sua obra.
Muitos sábios são dotados de música. Por exemplo, o músico americano Leslie Lemke nasceu prematuramente. Depois que os médicos diagnosticaram danos cerebrais orgânicos, paralisia cerebral, retinopatia e glaucoma, que levaram à remoção dos globos oculares, a mãe abandonou a criança. Leslie foi adotada por uma enfermeira que trabalhava no hospital onde ele nasceu. O futuro músico aprendeu a se mover de forma independente apenas na adolescência, ao mesmo tempo em que suas habilidades foram reveladas. Depois de ouvir o Concerto nº 1 de Tchaikovsky sendo transmitido na TV, ele inesperadamente o tocou no piano na noite seguinte com a habilidade de um graduado do Conservatório.
A história do inglês Derek Paravicini é em muitos aspectos semelhante à história de Leslie Lemke. Ele nasceu com 25 semanas, pesava cerca de 500 ge ficou cego após a oxigenoterapia. Os distúrbios de seu desenvolvimento mental são tão graves que ele não consegue satisfazer de forma independente as necessidades básicas do dia-a-dia; aos 32 anos, seu intelecto é comparável ao de uma criança de 4 anos.
As habilidades de Derek foram reveladas aos 2 anos de idade, e aos 4 ele já estava dando shows completos no mesmo nível de seus colegas adultos. Com ouvido absoluto e memória musical fenomenal, ele consegue tocar uma peça musical, tendo ouvido apenas uma vez, e os críticos o consideram um dos maiores músicos de jazz de nossa época por sua habilidade magistral de improvisação.
Poucas pessoas sabem que o filho do ganhador do Nobel, o escritor japonês Oe Kenzaburo também é um sábio. Hikari Oe nasceu com uma patologia de desenvolvimento do cérebro, foi submetido a uma série de operações para remover uma hérnia craniocerebral, mas nem retardo mental, nem ataques epilépticos, nem visão deficiente o impediram de se tornar um compositor. Hikari aprendeu a falar apenas aos 7 anos (seu vocabulário ainda é pequeno), aos 11 começou a estudar música e aos 13 criou seu primeiro trabalho. O nascimento de uma criança com necessidades especiais influenciou muito a obra do próprio Oe Kenzaburo - a imagem de um filho aparece repetidamente em seus romances e está sempre repleta de carinho e amor.
Os talentos demonstrados por crianças com deficiências de desenvolvimento devem ser tratados com muito cuidado. Assim, tentativas ativas de socializar e educar essas crianças muitas vezes levavam à perda de habilidades incomuns (como era o caso de Nádia ou das gêmeas finlandesas), mas ao mesmo tempo elas se adaptavam mais à sociedade.
A experiência de Kim Peak, Stephen Wiltshire e muitos outros sábios mostra que com a atitude certa em relação a essas crianças, que é apoiar seus talentos, não apenas as habilidades criativas, mas também a capacidade de se comunicar e até desenvolver novos talentos, podem melhorar durante a vida. Crianças sábias que sentem o apoio de seus parentes e encontram o reconhecimento de seus talentos na sociedade não se parecem muito com os habitantes de instituições especiais para deficientes com uma marca de estigma em seus rostos.
A neurobiologia da síndrome de savant
Na neurociência moderna, entende-se que o surgimento das capacidades dos savants está associado à intervenção de processos patológicos exoendógenos na morfologia dos hemisférios, nomeadamente na assimetria inter-hemisférica. Como você sabe, o pensamento abstrato-lógico, verbal e discreto está associado ao funcionamento do hemisfério esquerdo, líder, enquanto o direito é responsável pelo pensamento espacial-figurativo, não verbal e simultâneo, que é crucial para a criatividade. De acordo com os resultados da pesquisa, na maioria dos sábios, o hemisfério esquerdo está mais ou menos danificado.
Levando em conta a conexão do "pensamento do cérebro direito" com o eidetismo, as habilidades musicais e artísticas, pode-se supor que o hemisfério direito compensa as perdas que a personalidade sofreu em decorrência de danos ao esquerdo. Assim, no decorrer dos estudos pneumoencefalográficos conduzidos em 1975, danos no hemisfério esquerdo foram encontrados em 15 de 17 autistas, 4 dos quais tinham habilidades de savants. Posteriormente, dados sobre funcionamento prejudicado do hemisfério esquerdo em autistas em comparação com o hemisfério direito mais envolvido foram confirmados por B. Rimland, do Institute for Autism Research de San Diego (EUA), analisando dados de 34 mil pessoas com esse transtorno.
A derrota do hemisfério esquerdo, os cientistas de Harvard N. Geshvind e A. M. Galaburda explica por que os homens mais frequentemente do que as mulheres desenvolvem não apenas a síndrome de savant, mas também problemas de fala, hiperatividade e autismo. Sabe-se que o hemisfério esquerdo do cérebro se desenvolve um pouco mais devagar do que o direito e permanece vulnerável a influências pré-natais indesejadas por mais tempo e, no embrião masculino, um nível mais alto de testosterona pode ter um efeito tóxico no tecido nervoso em desenvolvimento. Assim, a testosterona agressiva inibe o desenvolvimento do hemisfério esquerdo e provoca uma maior gravidade da assimetria hemisférica nos homens.
Em conexão com a teoria de adaptação do savantismo, casos clínicos do início de habilidades supernormais em pessoas sem distúrbios de desenvolvimento, cujo cérebro foi exposto a vários fatores patológicos pós-natais, são de particular interesse. Por exemplo, há casos de desenvolvimento de habilidades artísticas em pessoas com várias formas de demência frontotemporal, em que o hemisfério esquerdo estava envolvido no processo neurodegenerativo.
Curiosamente, em tais pacientes, o processo ensurdecedor foi suspenso e o comprometimento cognitivo desenvolveu-se em um ritmo mais lento. Psicólogo T. L. Brink, do Crafton Hills College, Califórnia (EUA), em 1980, descreveu um caso clínico de um menino de 9 anos que, após um ferimento a bala no hemisfério esquerdo, desenvolveu paralisia do lado direito, mutismo e surdez, mas desenvolveu excelentes habilidades mecânicas.
Se o desenvolvimento das habilidades mentais da maioria das crianças depende da ação de muitos fatores, incluindo os sociais, então os talentos das crianças savant são de natureza biológica, sua inteligência é isolada e cristalizada em um grau ou outro, o que é de considerável interesse para os cientistas que buscam encontrar padrões biológicos de superdotação. …
O fato de que as habilidades dos sábios podem ser devidas a mais do que apenas anormalidades genéticas levanta uma séria questão para os cientistas sobre a possibilidade de desencadear a poderosa criatividade em cada um de nós.
Os neurofisiologistas australianos B. Miller e A. Snyder, ao escanear a atividade eletromagnética do cérebro de vários sábios, descobriram que eles tinham atividade eletromagnética aumentada no lobo temporal esquerdo. Pessoas saudáveis, com estimulação do lobo temporal esquerdo, apresentaram uma melhora de curto prazo no desenho e cálculos matemáticos, sua criatividade aumentou em 40%.
O desenvolvimento de métodos especiais, exercícios neuropsicológicos que visam estimular o trabalho da "zona do gênio" e um maior envolvimento nos processos de pensamento do hemisfério direito é um tema relevante para a pesquisa científica, pois é provável que um talento oculto esteja adormecido em cada um de nós.
Olga Ustimenko
