A sociedade é um organismo vivo e seu estado depende de muitos componentes, que são multivetoriais, interconectados e se afetam, mesmo quando parecem não se cruzar. Consideraremos esta teia mais de perto para perceber que qualquer coisinha pode ser fatal e depende de cada um de nós tirar a vida de alguém, ou salvá-la, enchendo-a de um profundo significado.
A informação é um produto que forma, transforma, orienta a sociedade, o que é denotado pela palavra geral cosmovisão. O que está incluído neste amplo conceito?
Atitude perante o passado, atitude perante o presente com as suas metas e objetivos para o futuro, onde extraímos motivos da consciência de nós próprios em articulação com a sociedade. Muitas vezes, milhões de perguntas não são interpretadas de forma crítica por nós, mas são as respostas a elas que desempenham um papel decisivo em nossa vida, influenciando os outros.
Com que respira a sociedade? Com o que os pensamentos estão ocupados? O que ele sonha, o que ele come? Que metas e objetivos ele estabelece, em que motivos se baseia para tomar decisões?.. O cérebro humano pode ser comparado a um computador, apenas um computador quântico que trabalha constantemente com as informações que recebe e as aplica de acordo com qualidades inatas que degradam ou revelam seu potencial pelo prisma da interação com a sociedade.
Hoje em dia, poucas pessoas se surpreendem com a utilização de técnicas de PNL (Programação Neuro Linguística), onde utilizamos como principal ferramenta o pensamento e a palavra. Mas quero chamar a atenção para o fato de que essa ferramenta funciona não só quando decidimos trabalhar com ela, mas sempre funciona, em todos os momentos da nossa vida, e funcionou para nossos pais e avós. Junto com os desenvolvimentos úteis de nossos ancestrais, codificados no DNA, em diferentes áreas do cérebro, herdamos uma série dessas codificações que são descompactadas em nós quando podemos nem mesmo suspeitar disso, e qualquer coisa pode servir como gota d'água.
Não vale a pena considerar casos individuais tirados do contexto do quadro geral da história da sociedade, das famílias e da vida, e as pessoas individuais que já demonstraram sua crueldade não devem ser registradas como párias.
Agora a Rússia está à beira do abismo, e apenas um passo a separa da decisão de cair no abismo ou ir na direção oposta. Em 17 de outubro de 2018 em Kerch, quando 21 pessoas morreram junto com o atirador, nos aproximamos dessa linha. O Ocidente já está em declínio, deixando esse marco muito para trás, em 1999, quando ocorreu um dos casos mais flagrantes de massacres.
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Não podíamos nos dar ao luxo de lidar com as distorções introduzidas anteriormente, na URSS, por uma série de razões. Nosso cérebro quântico hoje, na era da Internet, televisão, redes sociais, comunicações móveis, coleta em 5 a 10 anos aquela quantidade de lixo não processado que não poderia ter sido coletado antes por 60 a 80 anos. A psique acumulou distorção por muito mais tempo.
E aqueles problemas que poderiam ter se manifestado em nossas avós e avós na velhice ultrapassam os muito jovens, aqueles que não têm experiência de vida e que acham muito mais difícil lidar com o estresse mental com as mais fortes alterações hormonais do corpo.
Sem sequer entrar na selva profunda da codificação herdada dos ancestrais, pode-se rastrear as causas da crescente crueldade na sociedade entre jovens e crianças.
1. Os anos 90 foram extremamente difíceis de sobreviver e muitos pais não conseguiam mais dedicar tanto tempo à educação quanto na URSS.
2. Nos anos 90, toneladas de produtos de mídia de segunda categoria em filmes e animação foram derramados na consciência inexperiente de um soviético que não tinha imunidade e habilidade para processar informações criticamente.
3. Se um adulto nos anos 90 estava ocupado com a sobrevivência e tinha pelo menos um pouco de pensamento crítico, mesmo com pouca prontidão informacional, então para as crianças esse produto se fundiu diretamente com o subconsciente, tornando-se a base para a formação de sua consciência crescente.
4. Professores em todo o espaço pós-soviético, incluindo na Rússia, a cada ano mais e mais começaram a ser levados para a estrutura de currículos pró-ocidentais destrutivos, que naquela época haviam mostrado sua própria inconsistência.
5. Agora, há apenas alguns professores no período soviético, e os programas de treinamento contêm uma bifurcação cada vez maior de sua destrutividade, sendo elaborados ou proibitivamente simples e enfadonhos ou proibitivamente difíceis e incompreensíveis.
6. Desde o nascimento, uma criança ganha acesso a dispositivos e é privada da oportunidade nos primeiros 3-6 anos de seu estágio mais ativo de aprendizado sobre o mundo - de criar em seu cérebro quântico uma base sobre a qual os tijolos do conhecimento possam ser construídos. Somente a atividade manipuladora do sujeito pode fornecer essa oportunidade, e somente ela. E é extremamente difícil assentar sobre uma base de conhecimento ausente ou muito frágil, e com o acréscimo de currículos anti-pedagógicos e antipsicológicos, onde o professor é forçado a lidar com toneladas de papéis, não é mais necessário falar sobre o processo de aprendizagem e, mais ainda, sobre educação.
7. A indústria de jogos online, filmes agressivos, desenhos animados está crescendo, e as crianças, desde o nascimento acostumadas a sentar na tela em vez da atividade física, têm um pequeno banco de dados em seu cérebro quântico para atividade cognitiva ativa, habilidades mínimas de comunicação, construção de pontes de amizade e interação umas com as outras. outro, como resultado, eles se concentram em uma vida criada artificialmente, onde são supostamente onipotentes e inteligentes. Quanto mais uma criança passa o tempo com uma substituta para viver a vida, mais incerteza, medos nascem e a agressão subconsciente aumenta devido à falta de realização, uma sensação de vazio, inutilidade.
8. Os valores europeus desde o nascimento instigam uma atitude de consumo para com os pais, professores e uma criança desde tenra idade considera normal medir tudo com dinheiro, exigindo a atenção para si mesmo como único centro de atenção possível, onde tudo e todos são obrigados a viver para ele.
9. Os valores europeus, em que as crianças têm direitos sólidos e os adultos têm responsabilidades, minimizam a possibilidade de incutir a compreensão e a aplicação na vida de um conceito como a responsabilidade. E ao chegar à adolescência, quando ocorre a liberação hormonal mais forte, chegamos ao caos incontrolável, amargurado pelo mundo inteiro. Uma vez que o nível de conhecimento, habilidades e habilidades não são tão grandes a ponto de mostrar seu "eu" construtivamente, neste momento não há compreensão da responsabilidade pessoal pelo que está acontecendo e no nível do jogo e de outros conteúdos de vídeo, toda a gama de manifestações destrutivas é dominada como norma, o que resulta em surtos domésticos de acessos de raiva a comportamentos violentos, a uma escalada ainda maior, onde qualquer conflito menor em casa, em qualquer instituição educacional e em qualquer outro lugar, pode levar a uma explosão,onde o último fio da humanidade desaparecerá, onde massacres estão acontecendo.
Todos os itens acima são a norma para a maior parte da geração já crescida e jovem, com vários graus de severidade.
O gatilho pode ser qualquer coisa e a qualquer hora, em qualquer uma das famílias, onde eles podem nem suspeitar que a situação não é mais segura.
Os padrões duplos do direito internacional e dos valores europeus à custa de vidas e de destinos destruídos de muitas pessoas já demonstraram o seu fracasso. É hora de assumir a responsabilidade pelo que está acontecendo conosco e mudar a situação atual.
O que fazer?
Mudanças sistêmicas e construtivas são necessárias na Rússia!
1) A reforma constitucional é vital.
É necessário ouvir as palavras do presidente do Comitê de Investigação Alexander Bastrykin e eliminar a "sabotagem legal" que foi introduzida na Constituição da Federação Russa na década de 90 por agentes de serviços especiais ocidentais no Artigo 15, Cláusula 4 - sobre a primazia do direito internacional sobre o direito interno.
Também na Rússia é necessário ter metas e objetivos em nível estadual! O artigo 13, parágrafo 2 da Constituição proíbe a ideologia do Estado e, portanto, dá oportunidade a todos de semear em nós uma cultura estranha e uma visão de mundo consumista como normal, plantando um culto à depravação e à violência.
Claro, isso é apenas o começo, mas esses são pontos fundamentais que permitem que NPOs estrangeiras e outras organizações sem fins lucrativos floresçam em permissividade.
2) Reforma da mídia.
A agenda da mídia, vídeo, áudio e mídia impressa é uma ferramenta de destruição ou criação. É hora de começar a usar a PNL como ferramenta criativa.
3) Reforma na educação.
Mudanças fundamentais são necessárias no sistema educacional.
Em 26 de abril de 2016, o V. V. Putin classificou a participação de fundações e instituições estrangeiras na educação russa de “extremamente perigosa”.
Anteriormente, uma evolução humana bastante eficaz, o aprendizado era na maioria das vezes baseado em esforços forçados, que por baixo dele tinham a base do medo: frio, fome, condenação da sociedade. Mas este não é um componente constante, e para uma humanidade viável é necessário formar uma plataforma, um ambiente onde a pessoa se desenvolverá incondicionalmente.
A base estratégica e tática para todos os itens acima deve ser a formação de tais valores básicos da sociedade:
1. Honra, patriotismo em oposição à covardia e traição.
2. Unidade, apoio mútuo, assistência mútua (o homem é amigo do homem) em oposição à fragmentação, indiferença (o homem é inimigo do homem, minha cabana está no limite).
3. Decência, honestidade, responsabilidade, obediência à lei (com base nas leis dos ancestrais, o valor da vida) em oposição à ilegalidade e à adoção de leis de consumo, natureza destrutiva, irresponsabilidade, engano, falta de princípio.
4. Um estilo de vida saudável (esportes, amor à natureza, alimentação saudável, pureza de pensamentos, palavras) em oposição à sabotagem (agressão, linguagem chula, brigas, alcoolismo, vício em drogas).
5. Diligência e respeito pelo próprio trabalho e pelos outros, em oposição ao parasitismo, ao consumismo, ao desprezo pelo trabalho enquanto tal e pelo trabalho dos outros.
6. Virtude, humanidade, generosidade, em oposição à ganância, egoísmo, desumanidade, egocentrismo.
7. Respeito versus grosseria.
8. Conhecimento, respeito pela história, cultura, heróis que defenderam sua Pátria, valores culturais em oposição ao esquecimento, ocultação, distorção do conhecimento, história da cultura e falsos heróis que difamam a honra, a consciência, a dignidade de nossa Pátria e de nossos ancestrais.
9. Autodesenvolvimento, busca ativa de conhecimentos, revelação de talentos, oportunidades e habilidades, superação de si e crescimento de ontem, em oposição à degradação, preguiça e competição doentia em prol da autoafirmação em detrimento dos fracos.
10. O valor da Terra, do ar, da água e de tudo o que existe como dádiva da natureza, que nos é dada gratuitamente em amor e gratidão, para a divulgação do nosso potencial como campo de oportunidades potenciais e realização do direito de escolha. Em contraste com a atitude servil e consumista para com tudo o que nos rodeia. (Tudo ao nosso redor é tanto nosso quanto não nosso. Estar em casa, mas lembre-se que somos hóspedes. Depois de nós, tudo o que existe irá para os nossos descendentes, e o que e em que estado vai ficar depende de cada um de nós).
11. O valor da vida de todos, independentemente das suas características, em oposição à discriminação e à descoberta de quem é mais valioso e quem tem direito à vida.
12. Integridade, unidade! Só assim sairemos do extremo e descobriremos o que é importante: público ou pessoal! A verdade está sempre no meio! Sou importante e valioso por minha singularidade na sociedade, que é valiosa e importante não menos e não mais do que eu. Cada um individualmente é tão valioso quanto a sociedade como um todo. Os interesses da sociedade sustentam a singularidade de cada um, a singularidade de cada um apóia a sociedade como um todo. Em oposição à fragmentação e ao postulado Dividir para Conquistar.
Como disse L. N. Tolstoy, "somente o aprimoramento moral das pessoas pode melhorar as condições de vida social".
"As raízes de todos os problemas de nossa sociedade estão na esfera da moralidade"
V. V. Putin
Sukhomlinsky acreditava que "uma base inesquecível de convicção moral é lançada na infância e no início da adolescência, quando o bem e o mal, a honra e a desonra, a justiça e a injustiça são acessíveis à compreensão de uma criança apenas na condição de clareza vívida, evidência do significado moral do que ela vê, faz, observa" …
Claro, apenas uma abordagem abrangente para proteger a soberania da Rússia dará um resultado positivo, e o acima é apenas um esboço dos traços para o trabalho fundamental, multicamadas e multivetoriais de especialistas, muitos russos, que requer uma ampla discussão e desenvolvimento dos estágios necessários, ferramentas para realizar transformações reais na implementação do plano. Acredito que seja importante entender claramente a gravidade da situação e a profundidade das palavras ditas pelo V. V. Putin:
Autor: Anna-Sofia Krymskaya
