Nas famílias camponesas da Rússia, as crianças aprendiam desde muito cedo a assumir responsabilidades e um trabalho sistemático: esta era a principal questão da educação e a garantia de sobrevivência. Além disso, as opiniões de nossos ancestrais sobre esse processo dificilmente teriam agradado os adolescentes modernos. Mais importante ainda, a abordagem aos herdeiros no ambiente popular não era apenas rígida, mas muito rígida. Primeiro, ninguém então considerava os filhos iguais aos pais. E foi nos primeiros anos de vida de uma criança que os adultos viram a garantia do tipo de pessoa que ela se tornaria.
Em segundo lugar, a autoridade da mãe e do pai nas famílias camponesas era indiscutível. Normalmente, os pais eram unidos em seus pontos de vista sobre a educação e as responsabilidades da criança e, mesmo que não concordassem entre si sobre algo, eles nunca demonstravam isso em público, então a criança não tinha chance de "arrastar" um dos pais para seu lado
Em terceiro lugar, não era costume "condescender" com meninas ou meninos e fazê-los em vão. Normalmente, as instruções entre a família eram distribuídas pelo chefe da família em um tom ordeiro, e ninguém o contradisse em resposta. Ao mesmo tempo, a criança era sempre elogiada e incentivada por uma tarefa cumprida com sucesso, enfatizando de todas as formas possíveis que havia beneficiado toda a família.
Nossa ajuda. Trabalho infantil - recrutar crianças para trabalhar regularmente. Atualmente, na maioria dos estados, é considerada uma forma de exploração e, de acordo com a Convenção N32 da ONU “Sobre os Direitos da Criança” e os atos da Organização Internacional do Trabalho, é reconhecida como ilegal. Nossos bisavôs não podiam nem sonhar com isso. Talvez seja por isso que entraram na idade adulta perfeitamente preparados e adaptados?
Ivan Pelevin "Crianças em um trenó" (1870)
O filho do pai não ensina mal
Os critérios de idade para as crianças eram muito claros e, consequentemente, suas responsabilidades de trabalho também estavam claramente divididas. A idade foi medida em sete anos: os primeiros sete anos - infância ou "infância". As crianças eram chamadas de "dite", "jovem", "kuvyaka" (chorando) e outros apelidos afetuosos. Nos segundos sete anos a adolescência começou: a criança tornou-se um "menino" ou "adolescente", os meninos recebiam portos (calças), as meninas - uma camisa longa de menina. O terceiro sete anos é jovem. Via de regra, os adolescentes dominavam todas as habilidades necessárias para uma vida independente até o final da adolescência. O menino se tornou o braço direito do pai, um substituto de suas ausências e doenças, e a menina se tornou uma assistente de pleno direito da mãe.
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Talvez os requisitos para os meninos fossem mais rígidos do que para as meninas, porque era dos filhos que os futuros “chefes de família”, “cuidadores” e protetores deveriam crescer. Em uma palavra, maridos e pais verdadeiros.
Vasily Maksimov "Boy Mechanic" (1871)
Nos primeiros sete anos de vida, o menino aprendeu muitas das noções básicas do trabalho camponês: aprendeu a cuidar do gado, a montar a cavalo, a ajudar no campo e também as noções básicas de habilidade. Por exemplo, a habilidade de fazer brinquedos de vários materiais, tecer cestos e caixas e, claro, sapatilhas, que deveriam ser fortes, quentes, à prova d'água, eram consideradas uma habilidade absolutamente necessária. Muitos meninos de 6 e 7 anos ajudaram com confiança seus pais na fabricação de móveis, arreios e outras coisas necessárias para a casa. O provérbio "Ensine uma criança enquanto ela está do outro lado da loja" não era uma frase vazia nas famílias de camponeses.
Na segunda vida de sete anos, o menino finalmente recebeu responsabilidades econômicas estáveis e variadas, e eles adquiriram uma clara divisão sexual. Por exemplo, nenhum adolescente foi obrigado a cuidar de irmãos e irmãs mais novos ou a cuidar do jardim, mas ele teve que aprender a arar e debulhar - as meninas não estavam envolvidas em um trabalho tão duro fisicamente. Freqüentemente, já com a idade de 7 a 9 anos, os meninos camponeses começaram a ganhar dinheiro extra "nas pessoas": seus pais os davam aos pastores por uma taxa moderada. Nessa idade, acreditava-se que a criança já havia finalmente “entrado na mente”, portanto é necessário ensinar-lhe tudo que seu pai pode e sabe.
Trabalhe no terreno. Nas aldeias russas, o preparo do solo era uma confirmação de um status masculino de pleno direito. Portanto, os adolescentes tinham que trabalhar nos campos. Eles fertilizaram o solo (espalharam esterco pelo campo e garantiram que seus torrões não interferissem no trabalho do arado), gradaram (soltaram a camada superficial do solo com grades ou enxadas), conduziram um cavalo atrelado à grade pelo freio, ou o cavalgou "quando o pai conduz o sulco". …
Se a terra fosse irregular, o pai colocava o filho em uma grade para torná-la mais pesada e ele próprio conduzia o cavalo pelo freio. Os adolescentes participaram ativamente da colheita. Dos 11 aos 13 anos, o menino já se dedicava à lavoura autônoma. A princípio, foi alocado um pequeno pedaço de terra arável no qual ele poderia praticar e, aos 14 anos, o próprio adolescente já podia arar com segurança, ou seja, tornou-se um trabalhador de pleno direito.
Vladimir Makovsky "Pastores" (1903)
Cuidado do gado. Outro componente importante da vida camponesa, no qual as mulheres não eram confiáveis (elas só podiam ordenhar vacas ou cabras, levá-las para o pasto). Os jovens deviam alimentar, retirar o estrume, limpar os animais sob a orientação estrita dos mais velhos. O principal ganha-pão de uma família de camponeses sempre foi um cavalo, que trabalhava o dia todo no campo com o proprietário. Eles pastoreavam cavalos à noite, e isso também era responsabilidade dos meninos. É por isso que desde os primeiros anos eles foram ensinados a atrelar cavalos e montá-los, conduzi-los sentados ou em pé em uma carroça, conduzi-los a um bebedouro - em plena conformidade com o ditado “O negócio ensina, atormenta e alimenta”.
Ocupações de pesca. Eles eram especialmente comuns no norte da Rússia e na Sibéria, onde serviam como uma fonte confiável de renda. Olhando para o pai e os irmãos mais velhos, o menino primeiro adotou as habilidades de pesca e caça na forma de um jogo e depois aprimorou essa arte.
Já com a idade de 8-9 anos, os jovens geralmente sabiam como armar armadilhas para pequenos animais e pássaros, atirar com um arco, pescar ou bater com uma lança. A coleção de cogumelos, frutas vermelhas e nozes era frequentemente adicionada a essa lista, o que também era uma boa ajuda material. Com a idade de 9 a 12 anos, um adolescente poderia ingressar em um artel de pesca adulto e, aos 14, após passar pelo período de experiência, tornar-se um membro de pleno direito. Em seguida, ele começou a contribuir com uma parcela significativa para o orçamento familiar e passou para a categoria de "assalariados" adultos e pretendentes invejáveis.
Alexey Korzukhin "Inimigos dos Pássaros" (1887)
Foi assim que os “bons companheiros” cresceram em famílias de camponeses - ajudantes do pai, de quem os pais tinham o direito de se orgulhar. Além da educação para o trabalho, os meninos também aprendiam princípios morais claros: eram ensinados a honrar os mais velhos, a tratar com misericórdia os pobres e os pobres, a hospitalidade, o respeito pelos frutos do seu próprio trabalho e do trabalho alheio, os fundamentos da fé. Havia mais duas regras importantes que qualquer adolescente sabia de cor: primeiro, um homem deveria ser capaz de proteger sua mulher e sua família, e não apenas fisicamente, mas também do lado material e psicológico. De acordo com a segunda regra, um homem deve ser capaz de conter suas emoções e sempre se controlar.
