Mitos de motivação, viés de confirmação, comparação social e paixão por reality shows: Ph. D. Em Psicologia Educacional, Bobby Hoffman fala sobre quais erros de julgamento cometemos quando avaliamos os outros, como isso afeta nossa autoestima e quais armadilhas podemos ser atraídos por preconceitos.
O preconceito faz parte da natureza humana. Contamos com nossos preconceitos de muitas maneiras - por exemplo, quando a experiência pessoal funciona a nosso favor e nos ajuda a tomar a decisão certa ou fazer a escolha certa. No entanto, o preconceito também pode levar a erros de julgamento, erros de julgamento e resultados indesejáveis. O preconceito da autoestima, às vezes referido como "viés de confirmação", "viés misterioso", Stanovich 2009, é a tendência de acreditar que sua maneira de pensar e raciocinar supera os métodos de outra pessoa que são idênticos ou muito semelhantes. situações e a tendência de filtrar as informações de acordo. De acordo com Bobby Hoffman, Ph. D. em psicologia educacional e motivação, o melhor exemplo de viés de confirmação é o “dilema da rodovia”. Parece a todos na estrada que o motorista que dirige mais rápido do que ele é mais imprudente e irresponsável, e quem dirige mais devagar não tem habilidades de direção suficientes ou bom senso. Esse ponto de vista preconcebido muitas vezes leva à conclusão errônea de que seu comportamento ao dirigir é absolutamente justificado e correto, enquanto todos os outros se comportam incorretamente. Mas não seria melhor nesta situação ter em mente o que os outros motoristas pensam sobre sua velocidade?Mas não seria melhor nesta situação ter em mente o que os outros motoristas pensam sobre sua velocidade?Mas não seria melhor nesta situação ter em mente o que os outros motoristas pensam sobre sua velocidade?
Pensamentos tendenciosos e erros de julgamento se manifestam em muitas situações. Em um de seus artigos, Hoffman analisou os principais vieses em torno da motivação e dos relacionamentos. Destacamos alguns deles.
Não existe falta de motivação
Você já disse “ele não está motivado” ou “ela não mostra nenhuma iniciativa” ao descrever um cônjuge, companheiro, filho, aluno ou colega? Muito provavelmente, mesmo se você não disse essas palavras, você, é claro, as ouviu.
Ao interagir com educadores e líderes empresariais, muitas vezes me deparo com a opinião de que a apatia acadêmica ou a falta de envolvimento no processo de trabalho indicam falta de motivação.
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Nesse caso, o preconceito é a crença de que a aparente falta de comportamento específico significa nenhuma motivação. No entanto, há evidências convincentes de que a motivação acadêmica e pessoal (por exemplo, autocontrole) é um recurso renovável que se regenera exatamente como o músculo após o exercício; e a declaração “falta de motivação” é uma formulação conveniente que as pessoas usam para descrever alguém que pensa e age de forma diferente de si mesmas.
As pessoas são simplesmente motivadas por coisas diferentes e a motivação muda o tempo todo.
A comparação social pode prejudicar o desempenho
Também devemos parar de julgar o sucesso pessoal comparando-nos a outras pessoas que admiramos ou não gostamos. Esse tipo de comparação social também está associado ao viés de confirmação, que nos obriga a buscar e lembrar evidências que apóiem nossas crenças, filtrando inconscientemente informações que são inconsistentes com nossas visões, valores e costumes. Nesse caso, o viés ocorre porque a comparação ignora nossos dados objetivos e nos força a modelar o comportamento inerente a outra pessoa, ou tentar deliberadamente ser diferente da outra pessoa. A comparação social envolve a escolha de se elevar acima do oponente ou se proteger de piores resultados e humilhação, evitando resultados malsucedidos ou imperfeitos alcançados por outros. Se quisermos um exemplo de comparação social “de cima para baixo” que confirme o viés de confirmação, então a eleição presidencial dos EUA pode muito bem ser o caso. Independentemente de quem você apóia, os candidatos procuram regularmente maneiras de desacreditar, depreciar e humilhar seu oponente. Ao mesmo tempo, cada candidato ignora as conquistas de seus rivais, raramente se concentrando nas habilidades necessárias para realizar com eficácia o trabalho do Presidente dos Estados Unidos.raramente se concentrando nas habilidades necessárias para fazer o trabalho do Presidente dos Estados Unidos com eficácia.raramente se concentrando nas habilidades necessárias para fazer o trabalho do Presidente dos Estados Unidos com eficácia.
Existem alguns benefícios psicológicos derivados do viés de confirmação e da comparação pessoa a pessoa. Em alguns casos, quando nos comparamos com os outros, desenvolvemos o conceito de autopercepção positiva e fortalecemos nosso ego, que nos protege da dúvida, em nossas capacidades e desempenho. Mas avaliação pessoal ⓘ
Uma avaliação na qual você compara o seu presente com o seu passado - aprox. ed.
também pode melhorar nosso estado emocional, elevar nosso espírito e fortalecer nossa auto-estima. Apesar dos benefícios óbvios, comparar-se a outra pessoa na verdade acaba sendo menos eficaz para motivar e desempenhar do que se comparar a um padrão absoluto (Pintrich, 1999). Quando a comparação leva à autoestima negativa, surgem vários problemas: as pessoas estão menos dispostas a correr riscos, lidam menos bem com o mau humor e experimentam menos bem-estar geral (Aspinwall & Taylor, 1993).
Impacto em adolescentes
A comparação social é especialmente poderosa para adolescentes. Os problemas geralmente surgem quando as comparações ficam aquém das expectativas, especialmente em assuntos não acadêmicos, como música ou educação física. Na maioria dos casos, é de extrema importância para os adolescentes que são escolhidos como representantes do grupo escolar, lotados no time de futebol ou na torcida, pois isso tem a ver com status social. Via de regra, a posse de habilidades específicas é secundária à igualdade e à inclusão no grupo, uma vez que as pessoas selecionadas para funções importantes são, a priori, consideradas mais competentes do que outras, embora possam não ter certas habilidades ou aptidões. Eu sei com certeza que quando fui escolhido para interpretar o irmão de Helena Keller, James, na peça escolar "O Milagroso",não foi por causa da minha habilidade estelar como trágico, mas provavelmente porque ninguém mais passou melhor no teste e eu concordei em aparecer nos ensaios todos os dias. O processo de benchmarking está em total contraste com o “mundo real”, onde existem muitas opções de trabalho e escolhas baseadas na competência e na capacidade de atender e superar padrões de desempenho específicos.
Ironicamente, noções preconcebidas podem influenciar a maneira como julgamos as pessoas em muitas situações de mudança de vida, cotidianas, profissionais e pessoais. As comparações interpessoais determinam se somos elegíveis para a faculdade (com base na pontuação SAT ⓘ
O Scholastic Assessment Test é um teste unificado, cujos resultados são necessários para que os candidatos se matriculem em faculdades de elite dos EUA) influenciam a escolha de nossos parceiros sociais e românticos e, muitas vezes, as comparações sociais determinam quem recebe ofertas de emprego e quem não. A força motriz da comparação social é tão grande que produziu o que é coloquialmente chamado de “peixe grande, pequeno lago” (Marsh, 1987), no qual as pessoas preferem ser um especialista entre os profissionais menos qualificados. Ser um grande tubarão em um aquário pequeno não garante o sucesso e pode, de fato, dar a uma pessoa uma falsa sensação de competência com uma falta real de habilidade e habilidade. No entanto, pode haver benefícios psicológicos em estar na posição de "peixe grande". Numerosos estudos em diferentes culturas e faixas etárias mostram que quando pessoas com a mesma habilidade percebem que estão no "grupo de baixa habilidade",eles vivenciam uma autoestima mais positiva, possuem uma autoestima acadêmica mais elevada e recebem notas mais altas, em contraste com situações em que os mesmos indivíduos estão imersos em ambientes de aprendizagem mais complexos e competitivos que exigem o uso de altas habilidades.
Por que gostamos de reality shows?
Embora a comparação social tenha consequências potencialmente negativas e possa distorcer nossa autopercepção e as avaliações dos outros, há outro fenômeno que tem grandes consequências para toda a sociedade - esse é o fenômeno da mídia dominante no século 21, conhecido como reality show. E enquanto algumas pesquisas sugerem que a popularidade dos reality shows está relacionada a sentimentos de inclusão ou prazer pessoal em assistir personagens (Barton, 2013), os motivos de comparação social podem ser uma explicação mais plausível para a imensa popularidade do fenômeno.
O que acontece quando assistimos a reality shows? Os espectadores que lutam com a autoestima positiva se divertem com as frustrações, contratempos e comportamento impróprio de pseudo-celebridades e com as representações de perdedores sociais irritáveis e egoístas que são transmitidos na tela. Na verdade, pesquisas que examinam as motivações dos espectadores para assistir a programas de TV de realidade, as pessoas assistem a esses programas para escapar de suas vidas normais e gostam de ver os outros se enganarem publicamente (Lundy, Ruth, & Park, 2008) Benefícios psicológicos positivos surgem da comparação social do espectador e da "celebridade", embora façamos julgamentos comparativos e tendenciosos sobre pessoas que mal conhecemos, mas estamos dispostos a julgar e criticar sem razão.
Estratégia anti-preconceito
Claramente, meus comentários também são tendenciosos e potencialmente conflitantes com suas próprias crenças e visão de mundo pessoal. No entanto, a pesquisa mostra que a motivação adaptativa começa com a argumentação apropriada e a eliminação do preconceito pessoal. Um primeiro passo necessário para a objetividade é avaliar a credibilidade dos argumentos com base nos méritos das evidências objetivas, e não em comparação com outras situações historicamente semelhantes, experiências pessoais, conclusões ouvidas em algum lugar, ou com o que gostaríamos de acreditar sobre nós mesmos.
