Como fazer seu filho ler? Como você pode me ajudar a começar a ler? Como você pode finalmente fazer seu filho pegar um livro?
No nível comum, tudo é simples.
Não existem novas receitas. A inovação é impotente aqui. Mesmo Konstantin Dmitrievich Ushinsky e Anton Semyonovich Makarenko notaram o "poder decisivo do hábito" na educação. O poder mágico da constância, "as estruturas da vida cotidiana", "a água desgasta a pedra" … Medido, disciplinado, calmo (sem esforço e sem arremessos), vida propositada … E o "culto do livro" (Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky), um livro (bom, clássico) sobre um pedestal, em um halo de veneração, adoração.
Papai com um livro. Mãe com um livro. O melhor presente é um livro. Tradições de leitura em família. Discussão da leitura. Apresentações de TV e rádio em vez de propaganda de cerveja. Biblioteca em vez da sala de jogos. E não perca a hora. A idade mais sensível e "responsiva" é de 5 a 9 anos.
Os investimentos pagarão cem vezes mais - pelo contato emocional com a criança, amor sincero - eles mudarão. Os livros que li são “heróis adormecidos” (Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky), de dentro, fora da subjetividade da criança, eles vão ajudar, proteger, apoiar, conduzir pela vida.
Nos livros - a alma das pessoas, nos dias das provações que virão, nós e nossos filhos precisaremos de apoio, um núcleo, uma pedra de toque mais do que nunca. A grande literatura russa é um trem blindado do espírito, por enquanto parado sob o vapor em um tapume. Mas, você ouve, o bip de chamada é ouvido !!!
Você diz utopia, uma quimera. "Fácil de dizer, difícil de fazer." É difícil, sim, é necessário. Voltemos ao nível sócio-psicológico e mesmo ideológico de análise do problema.
Ler não é uma destruição sem sentido, hipnótica e sonâmbula de programas de TV. Ler não é navegar no computador. Antes de ler, você ainda precisa crescer, correr, escalar.
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Ler requer concentração de atenção focalizada, arbitrariedade, esforço volitivo, ativação da imaginação e fantasia. A leitura séria não é "divertida", mas sim o trabalho da alma. Ler é TRABALHO. Antes que o trabalho da leitura se transforme no pão de cada dia de nossa alma, em infatigável, auto-reproduzível, a mais doce necessidade … Sete suores devem sair.
E aqui, o diabo pula para fora da caixa de rapé e ri. Infelizmente, na sociedade pós-moderna, o trabalho não é honrado.
Conforto, sucesso a qualquer custo, hedonismo, busca de prazer e emoção, eficiência, entendida como “dar menos, receber mais”. Estado relaxado. Tudo por diversão. "Live - Play". "Não se preocupe, não carregue." Não é por acaso que os jovens de hoje percebem a leitura como um “cansaço”, um fardo, algo característico de um dos grupos marginais - “nerds”, “nerds”.
O que fazer?
Para entender que "a gravidez em si não vai resolver", que é assim, de repente as crianças não vão começar a ler. Auto-eliminação do estado, sociedade, vários truques de imitação - o caminho para o inferno. Sem ler, não existe o componente ideológico mais importante da competitividade.
As pessoas cujos filhos lêem têm um futuro histórico. O leitor deve ser formado, o amor pela leitura deve ser planejado. É necessário lançar atividades em todos os níveis para ensinar a criança a ler.
Aqui estão apenas algumas das ações superficiais mais óbvias:
1. Realizar a reorganização, limpeza da televisão para crianças e adolescentes. Apresente a censura pedagógica mais severa da informação. Advogados aprovam leis, economistas estão engajados em economia … Deus me livre.
Mas por que os não profissionais escalam para a pedagogia, por que o professor é rebaixado abaixo do pedestal, por que os professores ensinam condescendentemente a todos, pessoas que nunca estiveram no quadro-negro. O professor não é um gerente, não é uma lição. Eles descobriram, os professores de literatura e tal, foram escritos no setor de serviços. O professor é o mestre dos pensamentos. Mestre - “semeia razoável, bom, eterno”. Os professores precisam recuperar sua dignidade, encontrar uma voz, liderar a luta pela mente e pela alma das crianças.
Precisamos de um ambiente de signos comunicativos protegido e em desenvolvimento. Considere filmes, desenhos animados, canções criadas na URSS. Compre os melhores clássicos dos povos do mundo. E então a nona onda de informações contraditórias e não estruturadas caiu sobre a criança. Eles carregaram em conteúdo pornográfico na Internet, carregaram com anúncios sociológicos mostrando mastigadores, idiotas alegres como modelos, proclamados do alto da tribuna "educando o consumidor", e eles ainda estão surpresos, bah, crianças não leem!
2. Pare de intimidar a língua e a literatura russas nos programas escolares. Em 1950, 15 horas eram reservadas para leitura, caligrafia, russo no ensino fundamental, agora de 3 para 5 horas. Isso é uma pena e uma sabotagem. A qualidade da literatura também é importante. Por que eles são confiscados, horas reduzidas por Sholokhov, Mayakovsky, Fadeev, Gorky … Quem está sendo substituído? Por que introduzir disciplinas eletivas ininteligíveis?
3. Devolver a redação como exame PRINCIPAL nas universidades de humanidades, como iniciação, "teste" de maturidade, idade adulta. O exame deve ter uma alternativa !!! Por que, se temos uma democracia, a opinião da maioria das pessoas NÃO é levada em consideração? Estamos cumprindo a ordem política de alguém? Carregando o pesado fardo das obrigações assumidas pelos políticos?
E ainda, talvez o mais importante, o segredo. Nosso povo perdeu uma grande causa histórica altruísta. O espiritual está acima do material. Ajuda mútua, a irmandade das pessoas está acima do individualismo das cavernas. Uma pessoa nasce para a felicidade, sonhos, luta, heroísmo. Abaixo a mornidão da tolerância - tolerância ao vício, mentiras, ódio, malícia. Eu realmente espero que a literatura russa acorde, acorde da névoa negra pós-moderna. "Está na hora, beleza, acorde!" Mais uma vez, como sempre, cante de heróis como Taras Bulba, Pavka Korchagin, Alexei Meresiev …
E ali, na orla do horizonte, que Dom Quixote os encontre, e com uma canção irão ao encontro do sol, ao seu leitor.
Mikhail Telegin, Professor Associado, Universidade Estadual de Psicologia e Educação de Moscou, Chefe do setor de "Filosofia para Crianças"
