Após uma série de discursos de viajantes do tempo, amplamente divulgados na mídia popular, a ideia da realidade da existência de uma máquina do tempo no futuro está crescendo na mente do homem comum. Mas, apesar de uma série de teorias que admitem a possibilidade de retornar ao passado de acordo com a teoria geral da relatividade de Einstein, nenhuma delas, no momento, tem uma solução prática que permitiria construir tal máquina.
Além disso, ao longo dos anos, tem havido um debate sobre a conveniência de viajar no tempo. Além disso, existem muitos paradoxos que contradizem esse fenômeno. Um deles se chama “O Paradoxo do Avô”, cuja essência é a seguinte: “Você viaja no tempo e mata intencional ou acidentalmente seu avô na juventude. Ao mesmo tempo, o nascimento de seus pais e de você mesmo se torna impossível … Assim, se você nunca nasceu, quem matou seus ancestrais?"
O exemplo descrito acima é a explicação mais popular para o paradoxo, embora se aplique a virtualmente qualquer conjunto de condições em que um possível viajante do tempo muda o passado, mudando assim o futuro de onde veio. E embora em alguns casos tais teorias sejam matematicamente prováveis, no momento são puramente especulativas.
Apesar da popularidade do Paradoxo do Vovô, existem paradoxos mais complexos que também constituem um forte argumento contra a viagem no tempo. Considere, por exemplo, um cenário como este:
“Um professor de matemática ganha acesso a uma máquina do tempo e viaja para o futuro, onde descobre uma equação desconhecida em um livro didático de matemática. Depois de voltar ao passado, ele o discute com um de seus alunos, que se inspira na ideia de desenvolvê-lo sozinho. Depois de passar um certo tempo, o aluno cria exatamente a equação que o professor descreveu, e então publica um livro sobre ela, que se torna o próprio livro que o professor leu em sua visita ao futuro.”
Tudo parece simples … mas onde está o paradoxo? Conceitualmente, a ideia de criar a equação não partiu do professor ou do aluno. Cada um deles aprendeu com a jornada do professor ao futuro … e, no entanto, ele já existia. Então, de onde, na verdade, vem a equação?
Outra versão desse mesmo princípio, conhecido como paradoxo bootstrap, sugere a ideia de que a informação pode vir para o universo vinda do nada. É possível? Para os físicos, esta é de fato uma proposição preocupante, pois contradiz a natureza ordenada das coisas expressa pelas bem conhecidas leis da termodinâmica. Aqui encontramos uma relação estreita entre entropia e informação em nosso universo e, portanto, a ideia de que a informação pode aparecer facilmente "do nada" é semelhante a quebrar essas leis. Se isso não for possível de acordo com as leis que governam nosso universo físico, o conceito de "viagem no tempo" é viável?
Como dissemos, a viagem no tempo (pelo menos de volta ao passado) é hipoteticamente possível e pode ser alcançada de várias maneiras consistentes com a relatividade geral. No entanto, se isso se tornar uma realidade e as informações forem transmitidas do futuro para o passado, os resultados podem ser tão estranhos e imprevistos que talvez tenhamos que pensar seriamente sobre essas questões: "Quem realmente escreveu a Quinta Sinfonia de Beethoven?"
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Voronina Svetlana
