A Segunda Guerra Mundial foi a mais sangrenta, brutal e terrível da Terra. Envolveu 62 estados dos 73 que existiam naquela época. Isso é 80% da população mundial, três continentes e quatro oceanos. E todo esse volume foi levantado com uma arma apenas porque a Alemanha estava possuída pela loucura - afinal, o que mais você pode chamar de nazismo? Quando a guerra finalmente acabou, o mundo inteiro deu um suspiro de alívio: isso não vai acontecer novamente. Nunca!.. Infelizmente: a loucura é contagiosa. Ao ser capturado por uma ideia, a pessoa perde a cabeça.
APENAS ALEMÃES?
Toda a história da humanidade é uma repetição sem fim do passado: círculos divergentes na água. Não sabemos tirar lições globais. E é hora de chegar a um acordo com isso. Veja o mesmo nazismo. Afinal, a maioria de nós acredita que apenas os alemães puderam acreditar em sua própria superioridade e começar a destruir outras pessoas ao longo de linhas raciais e étnicas. Mas é isso?
Apenas no início do século 20, foi o solo da Alemanha que se revelou o mais adequado para a germinação das idéias nazistas. O país, depois de ter sofrido uma derrota na Primeira Guerra Mundial, foi dominado pela pobreza. O desespero vivia em cada casa. E então apareceu Hitler! Ele não apenas encontrou os autores do desastre, mas também ofereceu às pessoas uma super-ideia que lhes permitiu - pelo menos interiormente - levantar-se de joelhos. O que aconteceu a seguir está escrito nos livros de história. Mas o problema é - nem todo mundo quer lê-los. Em qualquer caso, os alunos de Ron Jones, um professor de história da Califórnia, não queriam saber nada sobre a Alemanha nazista. Além disso, eles riam - eles dizem, já que os nazistas eram tão bastardos - por que todas as pessoas os apoiavam?
Esta pergunta intrigou Ron. Ele não sabia explicar para aqueles caras, que moravam em 1967, por que isso acontecia. O currículo concedeu apenas uma semana para toda a Segunda Guerra Mundial. E Jones era um professor responsável. E ele descobriu o que fazer.
EM QUE ESTÁ A FORÇA, IRMÃO?
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No dia seguinte, ele veio para a aula e começou uma conversa sobre o que torna uma pessoa humana. O que o faz atingir seus objetivos e leva ao sucesso? Atleta - para espalhar cem por cento? Bailarina - dançar calos sangrentos? Apenas disciplina! Por objetivos elevados, você tem que se quebrar. Você quer alcançar alguma coisa na vida? - Não é uma pergunta, claro, nós queremos. - Então vamos aprender a autodisciplina. Para começar, nos sentamos diretamente à mesa. Juntos saímos da sala de aula, entramos - da mesma forma, de forma organizada. E sim, agora, quando você quiser responder, certifique-se de levantar a mão e dizer: "Sr. Jones!" Aprenda a ser curto, direto ao ponto.
Os caras gostaram muito da ideia.
Eles estavam ansiosos para a próxima lição, que o Sr. Jones começou escrevendo no quadro-negro: "A força está na disciplina!"
Na terceira lição, o quadro-negro dizia: "A força está na união!" Os alunos do ensino médio pegaram esses slogans, eles se reuniram, se sentiram como uma única equipe. E a fantasia do Sr. Jones não conhecia limites. Em movimento, ele surgiu com um gesto de saudação original: sua palma direita, dobrada por um barco, está pressionada contra seu ombro esquerdo. A primeira onda é fraca, a segunda um pouco mais forte e, por fim, a terceira é a mais forte! Somos a organização da Terceira Onda. E com esta saudação nos reconhecemos.
A cada dia surgiam novos slogans, entre os quais apareciam, por exemplo, como: "A força está no orgulho!"
O jogo dominou toda a escola. Todos envelheceram como podiam: eles criaram um banner para uma nova organização, símbolos. O chef da escola veio consultar Jones - quais deveriam ser os biscoitos da “Terceira Onda”, e o bibliotecário pendurou a bandeira da organização para que todos pudessem ver.
Além disso. O Sr. Jones selecionou pessoalmente três alunos para que eles contassem a ele tudo o que acontece na escola - sobre estados de espírito, conversas, reações. No entanto, dezenas de voluntários próprios assumiram o comando, que, por iniciativa própria, correram para relatar a ele sobre aqueles que estavam insatisfeitos com o hobby da escola geral. Vários outros se ofereceram para proteger o professor de história - embora não houvesse necessidade.
Em geral, todos os membros da "Terceira Onda" estavam felizes e orgulhosos de si mesmos. Para os que não se juntaram a eles, primeiro olharam com perplexidade, depois com superioridade e irritação mal disfarçada. Esse sentimento se intensificou quando Jones anunciou que The Third Wave era parte de um movimento secreto de âmbito nacional para renovar a América: Juntos, faremos nosso país grande!
Aqui, o próprio diretor da escola desejava ingressar na organização.
FINAL EFICAZ
Jones não esperava que sua aventura atingisse tais proporções. Ele percebeu que as coisas tinham ido longe demais e era hora de encerrar a apresentação. E ele preparou um final espetacular. O professor disse que a “Terceira Onda” está tirando o véu do sigilo: seu líder aparecerá na televisão.
No dia e hora marcados, não havia lugar para uma maçã cair no salão cerimonial da escola: todos estavam prontos para ouvir o capítulo de A Terceira Onda.
Ron Jones subiu ao palco e ligou a TV - mas não houve nada além de interferência. E então a professora perguntou ao público se eles entendiam porque vieram aqui. Eles estão cientes das mudanças que ocorreram com eles? De que tipo de nova América eles vão falar aqui? É necessário haver algum tipo de organização secreta para melhorar a qualidade de vida, é necessário dividir as pessoas em amigos e inimigos? Você perguntou o que aconteceu aos alemães no início dos anos 1930? - Sim, o mesmo que você agora. E aqui está como tudo terminou. Um projetor de cinema foi ligado e fotos de campos de concentração nazistas apareceram na tela …
Quando o filme acabou, todos ficaram em silêncio. E Jones sugeriu de uma vez por todas esquecer a "Terceira Onda" - como um segredo vergonhoso. Ele próprio calou-se durante 16 anos e não disse nada a ninguém sobre a sua experiência pedagógica. Mas um dia ele conheceu um ex-aluno, que chamou a participação na "Terceira Onda" - a memória mais emocionante de sua vida. Então a professora quebrou o silêncio. Agora, dezenas de estudos foram dedicados a esse experimento, documentários e filmes foram rodados sobre ele. Infelizmente, em todos eles uma e a mesma ideia pode ser traçada: o grão do nazismo pode brotar em qualquer solo. Pois sua essência é egoísmo e luta pela dominação. E juntos eles constituem a essência da própria pessoa.
Olhos azuis e olhos castanhos
Você, é claro, ficará indignado: você diz - nem todos e nem todos. Você pode ser convencido por outro experimento conduzido em 1968 por Jane Elliot sob a influência do assassinato de Martin Luther King, um proeminente ativista de direitos humanos e ativista pelos direitos dos negros americanos. Como Ron Jones, Jane não planejou intencionalmente nenhum experimento. É que quando ela falou com seus alunos da terceira série sobre racismo, ela percebeu que eles simplesmente não entendiam a essência do problema. Afinal, ela não os tocou diretamente - eram todos filhos brancos de pais brancos. Era preciso de alguma forma fazer os filhos sentirem: como é estar em minoria e até mesmo desprezado? E então ela simplesmente dividiu a classe em olhos azuis e olhos castanhos. Havia mais olhos azuis - e Jane os reconheceu como os melhores: ela os acomodou nas mesas da frente, encorajou-os com descanso adicional e almoço,permitiu-se demorar no recreio e de todas as maneiras possíveis enfatizou sua superioridade.
Obrigava as crianças de olhos castanhos a usar gravata castanha e proibia-as de beber água da mesma fonte com os colegas de olhos azuis. E quando eles começaram a resmungar, Jane afirmou que a melanina, que é responsável pelos olhos azuis, também é responsável pela inteligência e, portanto, todos os de olhos azuis são a priori mais espertos. E mesmo os alunos de olhos castanhos mais bem-sucedidos afundaram sob a influência desse argumento. No final do dia, todos aqueles com olhos azuis se comportaram como príncipes de sangue - não de outra forma. Ao longo da semana, sua arrogância, imperiosidade e hostilidade para com a "minoria" apenas se intensificaram. Ao mesmo tempo, seu desempenho acadêmico também melhorou. Enquanto os alunos de olhos castanhos, ao contrário, pioravam seu desempenho, eles se tornavam tímidos e inseguros.
Uma semana depois, as regras do jogo mudaram: Jane reconheceu aqueles cujos olhos eram castanhos como os melhores. Os párias de ontem triunfaram - e mostraram um sentimento de superioridade em relação aos colegas com cores de olhos diferentes. No entanto, seus ataques à antiga "maioria" foram menos duros e agressivos.
Uma semana depois, Jane Elliot anunciou que crianças de olhos castanhos e de olhos azuis são iguais. Ela explicou por que precisava desse experimento e pediu a alunos da terceira série que escrevessem um ensaio sobre racismo: agora eles tinham algo a dizer.
E Jane, com base em suas respostas, publicou um artigo no jornal local "How Discrimination Feels". E logo ela foi chamada para a NBC para o Tonight Show com Johnny Carson. A principal pergunta que o público fez a Jane foi: "Como você ousa conduzir um experimento tão cruel com crianças brancas?"
Em uma palavra, todos entenderam tudo …
SUBMISSÃO FINAL
Os psicólogos são cientistas que não descobrem nada de novo: eles simplesmente observam uma pessoa e compreendem seu comportamento em diferentes situações. E às vezes eles simulam essas mesmas situações. Stanley Milgram, um cientista da Universidade de Yale cujos entes queridos foram vítimas do Holocausto, foi assombrado pela pergunta: como os alemães poderiam participar do extermínio de milhões de pessoas inocentes nas câmaras de gás? Eles estão muito inclinados a obedecer? E assim, para descobrir quanto sofrimento as pessoas comuns estão prontas para infligir aos outros, se for parte de suas funções oficiais, Milgram conduziu um experimento em 1963. Para começar - na terra natal. Em seguida, planejou ir à Alemanha para comparar os resultados.
A essência do experimento era muito simples. Uma pessoa aleatória - um "professor" convencional - sob o controle de um "experimentador" foi solicitada a supervisionar o "aluno". Ele estava sentado em uma cadeira coberta com eletrodos. Ele recebeu uma missão. E se ele respondesse errado, a professora apertava o botão e o “colegial” ficava chocado. O golpe pode ser simbólico ou muito forte - tudo depende do que o "experimentador" se permite. E ele permitiu tudo. Por mais dolorosos que fossem os "alunos", os supervisores ficavam repetindo: "O experimento exige que você continue."
E os "professores" continuaram! Além disso, os alunos, por sorte, eram estúpidos e cometiam erros o tempo todo. Como resultado, 26 pessoas de 40-60% dos “professores” passaram de um choque de 15 V para uma voltagem de 450 V.
Depois dessa experiência, Milgram desistiu de ir para a Alemanha: em seu próprio laboratório encontrou mais submissão do que esperava encontrar, mesmo entre os alemães.
A experiência de Milgam foi repetida muitas vezes - por diferentes pessoas em diferentes países. Mas onde quer que seja, os resultados não mudam: a esmagadora maioria dos participantes obedece incondicionalmente a algum tipo de autoridade e aumenta a tensão ao limite. E daí? Eles estavam apenas fazendo seu trabalho!
Max Maslin
