Em um sentido estritamente científico, as habilidades psicológicas são habilidades psicofisiológicas:
1) à formação espontânea (subconsciente) ou consciente e à manutenção a longo prazo de um “estado especial de consciência”, que é a base para a implementação de vários fenômenos Psi;
2) a visualização subjetiva vívida e a formação de representações mentais vívidas - imagens mentais imaginárias de quaisquer objetos, fenômenos, eventos, bem como várias sensações subjetivas em seu corpo;
3) a uma concentração estável de atenção e impulsos poderosos de vontade.
Além disso, o estado psicofisiológico de "fundo" (dominante) do cérebro humano é importante, o que deve, na medida do possível, assegurar sua capacidade de subjetivamente "se abrir" para o mundo exterior, integrar, "crescer" nele, bem como " sentir "objetos vivos e inanimados, o que é necessário para aumentar a eficiência da formação da comunicação da informação com os objetos das interações Psi e a implementação dos fenômenos bioenergéticos.
Em muitos casos, para realizar qualquer fenômeno Psi, é necessário imaginar com a máxima clareza que este fenômeno é realmente realizado e, ao mesmo tempo, com um impulso de vontade curto e extremamente forte (esforço volitivo "transformador") para torná-lo uma realidade objetiva.
Com boas habilidades Psi, o “estado especial de consciência” pode ser mantido continuamente por várias dezenas de minutos. No entanto, raramente surge a necessidade prática de uma longa permanência em um "estado especial de consciência". Normalmente, sua implementação de impulso é suficiente, o que também reduz a carga fisiológica no cérebro.
Em geral, é necessário distinguir entre habilidades, habilidades e habilidades para a implementação dos fenômenos Psi. As habilidades são universais em relação à implementação de diferentes tipos de fenômenos psi e o treinamento é desenvolvido inicialmente em termos de ensino da formação de várias representações mentais vívidas ("psico-modelos") e sensações subjetivas, conexão informativa com o objeto de interação e um "estado especial de consciência" em relação a qualquer um inicialmente tipo dominado de fenômenos Psi, e então em termos de ensino da formação de modificações específicas do "estado especial de consciência" correspondendo a outros tipos de estados psicofisiológicos dominantes na implementação de fenômenos Psi. A capacidade de perceber os fenômenos Psi é individual e depende do sexo da pessoa, do grau de saúde natural e das características geneticamente predeterminadas de seu cérebro,peculiaridades do desenvolvimento do cérebro no processo de vida de uma pessoa (isso também é influenciado pelas peculiaridades do desenvolvimento mental), saúde física geral e o grau de desenvolvimento da "bioenergética" do organismo, bem como o grau de aptidão, que está interligado com os dois últimos fatores. Eles passam por mudanças contínuas no processo de vida de uma pessoa: podem aumentar ou diminuir, ativar repentinamente, transformar-se em termos de um aumento na capacidade de realizar um tipo de fenômeno Psi e enfraquecimento da capacidade de implementar outros tipos de fenômeno Psi. As competências para a implementação dos fenómenos Psi representam a experiência, conhecimento e inteligência totais que, com base nas competências e capacidades existentes, permitem implementar várias novas variantes dos principais tipos de fenómenos Psi em casos específicos, para encontrar soluções óptimas para problemas emergentes.
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No entanto, no senso comum, as habilidades psi são geralmente entendidas como a soma de habilidades fisiológicas, habilidades e habilidades.
