As reformas na educação têm por objetivo destruir a ânsia humana por conhecimento. O acadêmico Vladimir Igorevich Arnold compartilha dessa opinião. De acordo com ele, nossos reformadores estão convertendo nossa educação ao padrão americano - o padrão de educação para um consumidor qualificado e sem iniciativa.
Segundo o acadêmico Arnold, a contínua americanização da educação, destinada a torná-la "boa", isto é, como no Ocidente, visa a formar membros da sociedade de consumo. Essas pessoas não se interessam nem por ciência nem por cultura e, segundo o acadêmico, isso é feito de forma deliberada, pois se em vez de comprar máquinas de lavar ou carros todas as semanas as pessoas começarem a provar teoremas, haverá danos irreparáveis à sociedade de consumo. A população deve ser um rebanho obediente nas mãos de políticos que a manipulam, pois nada é ensinado no sistema educacional americano. Assim, os candidatos que entram no instituto não sabem dividir 111 por 3 sem uma calculadora. Eles não sabem que a água tem três estados de fase: sólido, líquido e gasoso. Conforme mostrado por um estudo estatístico,conduzido em escolas em diferentes estados, em escolas dos Estados Unidos, um máximo de 2% dos professores de matemática podem dividir o número um e meio por um terço. As frações são excluídas do programa.
A tendência de destruição do antigo sistema de ensino continua em todo o mundo, pois é supostamente difícil aprender com ele. Essa tendência está sendo adotada pelos reformadores russos. Eles afirmam que nossos filhos não têm nada a perder a saúde lendo Pushkin e Tolstoi. Apesar de seu status, como o próprio acadêmico Arnold admite, é difícil combater essa tendência.
Certa vez, os representantes da Boeing o abordaram e disseram que o sistema educacional americano é tal que eles não podem contratar crianças em idade escolar, universitários e estudantes de faculdade técnica para construir novas aeronaves ou mesmo consertar aeronaves antigas. A Boeing é mantida apenas por emigrantes, principalmente de três países - da Rússia, China e Índia. Os representantes da Boeing, sabendo que a Rússia está mudando para os padrões educacionais americanos, calcularam que em 30 anos a educação na Rússia cairá para o mesmo nível que nos Estados Unidos, o que acarretará na destruição de todo o sistema tecnológico do país.
O processo de transição para os padrões educacionais americanos na Federação Russa está indo bem. A exclusão do currículo escolar do ensino de desenho e da aprendizagem das máquinas-ferramenta, o cancelamento do exame obrigatório de física privou as universidades técnicas de candidatos capazes de se tornarem engenheiros e as fábricas de operários capazes de enfrentar a máquina. Além disso, a destruição desse setor do ensino contribui para a primitivização do pensamento dos jovens que não conseguem entender como funcionam as máquinas, porque não conhecem os desenhos, não entendem a tecnologia de sua produção, e não têm habilidade para trabalhar com metal.
A técnica se torna inacessível aos contemporâneos. A educação americanizada moderna está suprimindo por natureza, suprimindo a possibilidade da criatividade técnica. Tudo isso deve ser superado.
É necessário criar, nos limites permitidos por lei, um sistema de educação técnica complementar, que dê acesso à tecnologia moderna sem restrições. Por exemplo, um operador de máquina CNC é uma profissão perfeitamente legal. Quem o receber poderá ler desenhos, ter habilidades no manejo de máquinas-ferramenta complexas, ter uma ideia da tecnologia de produção e montagem de máquinas, praticar medições técnicas, ter acesso aos mais modernos equipamentos e servir de ponte para níveis superiores de habilidade profissional. E o nível mais alto é caracterizado de forma muito simples e resumida: "O especialista sabe tudo sobre isso." E todos os pedreiros e outros pedreiros, bem como os trabalhadores auxiliares, não podem atingir este nível. O primeiro passo nesta jornada gloriosa começa com o treinamento de operador de máquina CNC de Grau 3. Isso é o que vamos organizar.
