No final de março, a editora "Alpina Non-Fiction" publicou um livro do cirurgião americano Leonard Schlein, que examina a genialidade do grande artista do ponto de vista das conquistas da medicina moderna. Schlein examina as realizações de Leonardo na arte e na ciência através do prisma de estudar os hemisférios direito e esquerdo do cérebro, e o médico vê a singularidade de Leonardo em sua incrível integração. Mas o cérebro de Da Vinci não é um fim em si mesmo para Schlein, mas uma ocasião para falar sobre as características da inteligência e a evolução da espécie humana. "Lenta.ru" publica um trecho do livro.
A criatividade excepcional decorre de sua capacidade de pensar fora da caixa. Em virtude de suas preferências sexuais, Leonardo, em certo sentido, se viu em algum lugar entre homens e mulheres. Sua destreza, ambidestria e escrita espelhada indicam que Leonardo não tinha um domínio pronunciado de um dos hemisférios. Seu compromisso com o vegetarianismo em uma época em que quase todos comiam carne fala muito sobre a integridade de sua visão do mundo. O desenvolvimento igual dos hemisférios direito e esquerdo garantiu as realizações de Leonardo na ciência e na arte, inigualáveis por ninguém em toda a história. A singularidade da estrutura de seu cérebro deu-lhe a capacidade de perceber o mundo de uma altura de outra dimensão. Para compreender a inexplicável magia de suas obras científicas e artísticas, é preciso dar um passo para trás e perguntar:As habilidades mentais de Leonardo diferiam apenas em grau ou sua forma de consciência era qualitativamente diferente?
Meu palpite é que muitos dos sucessos (e fracassos) de Leonardo devem-se à sua capacidade de atingir um estado superior de consciência. Que pessoa na virada dos séculos XIV-XV poderia atingir um nível qualitativamente novo de percepção do espaço (visão à distância) e do tempo (precisão das previsões)?
O rio Tigre, fluindo pela Ásia Menor, carrega água de três lagos localizados em alturas diferentes. O Nilo também se origina de três lagos de alta montanha na Etiópia e flui para o norte em direção ao mar ao largo da costa do Egito, fazendo um caminho de cerca de 7.000 km, e a linha reta mais curta conectando a nascente e a foz é de 5.000 km. Em seus cadernos, Leonardo escreveu:
No Golfo Mediterrâneo, onde a maior parte da água da África, Ásia e Europa desaguava no mar, as águas que fluíam para ele atingiam as encostas das montanhas que o cercavam e criavam um obstáculo para ele, os picos dos Apeninos ficavam neste mar em forma de ilhas rodeadas por água salgada; e a África no interior das Montanhas Atlas ainda não transformou o terreno aberto de suas grandes planícies para o céu. E sobre as planícies da Itália, onde os pássaros agora voam em bandos, os peixes rondam em grandes bandos.
Isso é incrível. Os europeus não exploraram a nascente do Nilo, sobre o qual nada se sabia, até que John Speke o descobriu em 1858. Mas eles foram descritos por Leonardo com uma precisão bastante alta 350 anos antes. Ele não podia aprender isso com os viajantes.
Sei que a seguir ofereço invenções que beiram a fantasia e são capazes de causar ceticismo e risos. Mas não temos explicações para fatos importantes que não se encaixam na percepção comum da realidade. Alguns deles estão listados abaixo.
Rupert Sheldrake, biólogo formado em Oxford, conduziu experimentos para estudar habilidades psíquicas em humanos e animais. Em seu livro, The Sense of Being Stared At, ele descreve sua pesquisa mostrando que a maioria das pessoas tem algum grau de habilidade psíquica. Por exemplo, em um experimento simples, uma em cada quatro pessoas foi solicitada a ligar para outra em um horário determinado. Nenhum dos quatro sabia exatamente quem deveria ligar, até o momento, até que ele abriu o envelope em casa.
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Quando o telefone começou a tocar, o sujeito que recebeu a chamada teve que adivinhar quem estava ligando. A probabilidade de adivinhar era de uma em quatro, ou 25%. No entanto, descobriu-se que a pessoa acertou em mais de 60% dos casos. Este foi um excesso perceptível do nível aleatório. A precisão do resultado foi fortemente influenciada pela relação entre as pessoas. O vínculo mais próximo era entre mães e filhas. Nesse caso, a distância não importava nem um pouco. Algumas das ligações foram feitas de locais muito remotos, como ligações da Nova Zelândia para Berlim. Na verdade, o experimento confirmou que algumas pessoas são dotadas de habilidades psíquicas que lhes permitem desconsiderar o espaço.
A percepção do espaço, diferente da usual, é característica de representantes de outro grupo especial. O que pode ser dito sobre as habilidades mentais dos brilhantes jogadores de xadrez que jogaram uma sessão de venda simultânea e ganharam todos ou a maioria dos jogos? O jogador de xadrez Harry Pillsbury, de 28 anos, jogou com os olhos vendados contra 20 oponentes na Filadélfia em 1900 e ganhou quase todos os jogos. Ele viajou pelos Estados Unidos, cobrindo 60.000 km, e demonstrou sua habilidade com a venda ao mesmo tempo, deixando as pessoas maravilhadas com sua incrível habilidade.
Os mestres de xadrez com os olhos vendados continuaram a confundir o público ao longo dos anos. Em 1925, em São Paulo, Richard Reti fez uma partida simultânea de olhos vendados com 29 adversários. Após a formatura, ele foi para casa, esquecendo sua mala. Quando alguém o lembrou disso, Reti exclamou: “Muito obrigado! Tenho uma memória péssima …"
Foto: The Hamster Factor / Flickr
Os neurocientistas modernos não podem explicar quais processos mentais fornecem aos jogadores de xadrez a oportunidade de jogar às cegas. Quando os mestres de tal jogo foram questionados sobre como eles conseguem seguir vários tabuleiros ao mesmo tempo, a maioria daqueles que poderiam expressar em palavras respondeu que eles vêem todos os tabuleiros em suas mentes. Em outras palavras, eles os percebem como um todo. Se você ou eu decidirmos demonstrar tais acrobacias, provavelmente tentaremos memorizar a posição das peças em todos os tabuleiros sequencialmente. Porém, já nas primeiras jogadas esta estratégia não terá sucesso, e não conseguiremos ganhar ou empatar um único jogo. Será extremamente difícil para nós simplesmente ter em mente as posições das peças em cada tabuleiro.
Pessoas como Pillsbury e outros jogadores de xadrez cegos são capazes de imaginar o espaço e o tempo de maneira diferente de qualquer outra pessoa. E isso não é uma questão de habilidade, mas algo mais. Para todos nós que vemos o mundo em três dimensões espaciais e observamos o fluxo linear do tempo, permanece incompreensível como esses jogadores de xadrez alcançam essa habilidade.
O autismo é uma doença mental congênita na qual existe "cegueira mental" desde tenra idade, o que significa que não se pode ter empatia com os outros. O homem e outros mamíferos superiores, como o chimpanzé e os bonobos comuns, têm a capacidade de construir uma teoria da mente. Podemos nos imaginar no lugar de outra pessoa e entender o que ela pensa ou sente. Isso permite que os humanos e outros animais superiores tenham empatia e empatia uns com os outros.
Algumas pessoas com sintomas graves de autismo são incapazes de fazer isso. Via de regra, eles se sentem muito mais confortáveis com objetos do que com pessoas (…) Em casos raros, há pessoas com habilidades mentais destacadas entre os autistas. Neurocientistas perplexos, confusos sobre como seus incríveis talentos podem ser explicados, chamam essas pessoas de sábios. O psiquiatra Darold Treffert reuniu todos os casos conhecidos desse tipo em seu livro Pessoas Extraordinárias. Ele os dividiu em quatro tipos: pessoas que fazem cálculos complexos com facilidade; eidética caracterizada por memória fotográfica fenomenal; aqueles que possuem uma memória musical extraordinária, e aqueles com habilidades artísticas que não conseguiram dominar da maneira usual.
Calculadoras humanas são capazes de dizer exatamente em poucos segundos, por exemplo, que dia da semana será 10 de maio de 3067. A eidética pode, apenas uma vez olhando para uma página impressa de texto, retê-la na memória por um período indefinidamente longo. Pessoas com um dom musical especial podem sentar-se e tocar qualquer fragmento da melodia que ouviram apenas uma vez, depois outra e assim por diante, ad infinitum. Kim Peak, que serviu de protótipo para o autista savant interpretado por Dustin Hoffman em Rain Man, foi capaz de citar inequivocamente qualquer livro que já havia lido e executar uma peça musical depois de ouvir sem notas. É especialmente interessante que os hemisférios direito e esquerdo de Kim Peak não estivessem conectados: ele não tinha corpo caloso.
Filmado do filme "Rain Man"
A última e mais enigmática forma de savantismo é a rara habilidade de algumas pessoas em pintar com uma precisão artística que somente artistas experientes podem alcançar após anos de estudo. Na segunda metade do século 20, a psicóloga Lorna Selfe estudou uma garota chamada Nadya. O talento extraordinário de Nadia começou a se manifestar quando ela tinha três anos e meio de idade e aos cinco criou obras-primas artísticas comparáveis aos desenhos do Leonardo maduro. O mais interessante é que ela era burra desde o nascimento. Suas habilidades de linguagem eram tão pouco desenvolvidas que ela só conseguia soltar gritos. Nadia aprendeu a língua e, gradualmente, conforme sua fala melhorava, suas habilidades artísticas se deterioravam. Quando ela tinha nove anos, ela havia perdido todas as habilidades especiais que havia descoberto em uma idade precoce.
Durante seu apogeu artístico, Nadya não sabia falar com clareza, olhava pouco nos olhos e, no geral, mostrava passividade e indiferença. Ela era estranha e precisava de ajuda até mesmo nas atividades mais simples, como vestir e amarrar os cadarços. No entanto, quando ela recebeu uma caneta e papel, toda a sua inépcia pareceu desaparecer. Canhoto, ela poderia desenhar um cavaleiro montando um cavalo a galope, uma visão de três quartos, com uma perspectiva correta. Não há explicação científica de como ela poderia ter adquirido tal habilidade. Dominar habilidades artísticas leva muito tempo.
O psicólogo Jean Piaget detalhou como as crianças desenvolvem sua percepção das artes visuais. As primeiras figuras que as crianças desenham são muito esquemáticas, depois têm cada vez mais detalhes como, por exemplo, braços e pernas. Somente à medida que as crianças crescem, elas dominam com segurança formas cada vez mais complexas de desenho. Uma criança de cinco anos ainda nem sabe desenhar o pescoço.
Artistas experientes passam anos aprendendo a representar uma pessoa com os detalhes anatômicos e a perspectiva adequados. Então, como uma menina de cinco anos, especialmente uma com deficiência mental, poderia desenhar um cavalo assim? Ela poderia usar o inconsciente coletivo existente no continuum espaço-tempo como uma fonte de conhecimento? Nadia é um grande segredo. Treffert sugere que ela poderia alcançar uma forma especial de consciência espaço-tempo que não está disponível para outras pessoas.
Esses exemplos de consciência espaço-tempo e não localidade quântica rompem as relações causais normais e transcendem o espaço e o tempo familiares, razão pela qual nosso hemisfério esquerdo - e a comunidade científica - considera essas habilidades como anomalias. Ninguém pode explicá-los. Diante desses fenômenos paranormais, com avistamentos de OVNIs ou com o Sudário de Turin, a maioria dos cientistas se assegura de que esses fenômenos não existem. Eles se sentem mais confortáveis trabalhando dentro dos limites da ciência e preferem direcionar sua atenção para o que pode ser comprovado. No entanto, existem muitos outros exemplos de habilidades em nossa cultura que não obedecem às regras de nosso chamado mundo racional. Mais cedo ou mais tarde teremos que aceitá-los.
Pensando no cérebro de Leonardo, devemos nos perguntar: e se suas características refletissem um salto em direção ao futuro da humanidade? Estamos nos movendo como espécie em direção à compreensão do espaço-tempo e da não localidade? Temos que considerar outras questões também: por que temos um cérebro tão desenvolvido que cresceu mais rápido do que outros animais? Por que está dividido? Por que somos os únicos mamíferos que têm uma postura ereta? Por que somos os únicos primatas que perderam sua pelagem?
Por que existem canhotos?
Por que somos capazes de nos matar?
Talvez as respostas a essas perguntas mostrem que a singularidade de Leonardo é apenas um elo na grande tragédia da evolução contínua de nossa espécie.
