A humanidade está se movendo continuamente na estrada do progresso. Nós nos espalhamos por toda a Terra, construímos um monte de máquinas engenhosas, visitamos a lua, afundamos no fundo do oceano e estabelecemos o Prêmio Nobel por conquistas na ciência e na literatura. No entanto, agora mesmo, alguns cientistas acreditam seriamente que as crianças de hoje estão muito atrasadas no desenvolvimento de seus pares há 25-30 anos. Em caso afirmativo, quem é o culpado e o que fazer? E você precisa fazer alguma coisa?
BREVE SOBRE O PRINCIPAL
Nosso cérebro é um órgão muito flexível e pode se adaptar a qualquer circunstância. Provavelmente, todos podem se lembrar de momentos de sua vida quando em situações difíceis ele rapidamente encontrou as soluções certas. E vice-versa - vale a pena relaxar na frente da TV ou do computador e parece que nosso cérebro quase para a atividade consciente, absorvendo sem pensar as imagens propostas, essencialmente as mesmas notícias ou respostas prontas a perguntas simples. A ciência confirma o mesmo. Na década de 1940, o psicólogo, filósofo e fisiologista canadense Donald Hub lançou vários ratos de laboratório em sua casa, dando-lhes total liberdade. Algumas semanas depois, ele os trouxe de volta ao laboratório e os colocou em um labirinto para os testes tradicionais. E o que? Os ratos que andaram "na selva" revelaram-se muito mais espertos do que seus companheiros, que não saíram de suas gaiolas,e resolveu problemas de forma mais criativa e rápida. Desnecessário dizer que inúmeras experiências semelhantes foram realizadas desde então? E todos eles repetidamente confirmavam a mesma verdade: quanto mais diverso o ambiente externo em que o animal se encontra, mais e mais inteligente ele é. Isso se reflete não apenas no comportamento, mas também no nível fisiológico. Foi comprovado que nesses animais o tamanho do cérebro e do seu córtex aumenta, as sinapses dos neurônios se fortalecem, surgem novos processos detríticos, responsáveis pela comunicação com outros neurônios. Até mesmo um termo científico surgiu para ilustrar um efeito semelhante no cérebro do meio ambiente - "enriquecimento ambiental".quanto mais diverso o ambiente externo em que o animal se encontra, mais e mais inteligente ele é. Isso se reflete não apenas no comportamento, mas também no nível fisiológico. Foi comprovado que nesses animais o tamanho do cérebro e do seu córtex aumenta, as sinapses dos neurônios se fortalecem, surgem novos processos detríticos, responsáveis pela comunicação com outros neurônios. Até mesmo um termo científico surgiu para ilustrar um efeito semelhante no cérebro do meio ambiente - "enriquecimento ambiental".quanto mais diverso o ambiente externo em que o animal se encontra, mais e mais inteligente ele é. Isso se reflete não apenas no comportamento, mas também no nível fisiológico. Foi comprovado que nesses animais o tamanho do cérebro e do seu córtex aumenta, as sinapses dos neurônios se fortalecem, surgem novos processos detríticos, responsáveis pela comunicação com outros neurônios. Até mesmo um termo científico surgiu para ilustrar um efeito semelhante no cérebro do meio ambiente - "enriquecimento ambiental".que ilustra um efeito semelhante no cérebro do meio ambiente - "enriquecimento ambiental".que ilustra um efeito semelhante no cérebro do meio ambiente - "enriquecimento ambiental".
DISPOSITIVO EM VEZ DE CÉREBROS
Vamos nos lembrar de nossa infância. Jogamos jogos ao ar livre cheios de hematomas e ferimentos. Escalamos árvores, telhados e porões. Por sua própria conta e risco, desacompanhados de adultos, eles exploraram os arredores de uma cidade ou vila, muitas vezes mudando-se para muito longe de casa. Não tínhamos medo de ir nós mesmos à floresta buscar cogumelos, nadar em rios e lagos, atravessar a cidade de transporte público ou a pé. Tínhamos dezenas de amigos e camaradas com quem conversávamos cara a cara. Procuramos respostas para perguntas em livros, para os quais nos inscrevemos em bibliotecas e não reservamos tempo para a leitura.
E nossos filhos jogam videogame sem levantar os olhos das telas, fazem amizade com as mesmas pessoas como eles, remotamente pela Internet, os motores de busca dão-lhes respostas prontas para todas as perguntas. Nem todas as crianças, claro. Mas a maioria deles é. Os cientistas preveem que no próximo ano 70% da população russa terá smartphones (80% nos EUA, Alemanha e Japão, 84% na Coreia do Sul). E não há dúvida de que crianças e adolescentes serão os principais proprietários. Primeiro, porque eles dominam novos gadgets e tecnologias digitais mais rapidamente do que os adultos. E, em segundo lugar, os próprios adultos frequentemente preferem prender seus filhos com um novo "brinquedo" eletrônico, seguindo o velho provérbio: "O que quer que a criança esteja se divertindo, desde que não chore". E a criança começa a se divertir com força e força. Resultado: atraso no desenvolvimento, atrofia das habilidades de pensamento independente, perda de memória, distúrbio de atenção,baixo nível de autocontrole. Novamente, nem todos. Mas, como mostram os estudos, muitíssimas crianças da era digital, e o número delas cresce a cada ano. Ao mesmo tempo, as mudanças físicas em seus cérebros se assemelham às que ocorrem nos estágios iniciais da demência senil ou mesmo após lesão cerebral traumática.
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TUDO É TÃO RUIM?
Vamos lembrar. “Os filhos deixaram de obedecer aos pais. Aparentemente, o fim do mundo não está longe. " Esta é uma inscrição na parede de um antigo templo egípcio, datado do século 15 AC. E aqui está o que Sócrates escreveu mil anos depois: “Os jovens de hoje estão acostumados ao luxo. Ela se distingue pelos maus modos, despreza as autoridades, não respeita os mais velhos. As crianças discutem com os pais, engolem a comida com avidez e assediam os professores. " Não soa como nossas lamentações sobre a juventude hoje? Sim, eles não se afastam dos smartphones e tablets, ficam dias na Internet e, ao que parece, lêem pouco. No entanto, as mesmas preocupações foram expressas por adultos e pais de países desenvolvidos em relação às crianças durante a rápida expansão da televisão. Acreditava-se que uma criança que passa mais de duas horas por dia na tela azul corre risco. Visão arruinadaretardo do desenvolvimento mental, atenção prejudicada, falta de capacidade de raciocínio analítico, incapacidade e falta de vontade de ler - este é um conjunto incompleto de perigos que aguardam aqueles que, desde a infância, não conseguem imaginar a vida sem uma "caixa zumbi". E o que? Décadas se passaram e crianças que supostamente cresceram "na televisão" se tornaram engenheiros, professores, trabalhadores altamente qualificados, empresários, escritores e médicos de sucesso. Nada pior do que seus antecessores, que viram o programa de TV pela primeira vez quando adultos. Agora temos Internet onipresente, smartphones-tablets contínuos e todos os mesmos perigos. Mas não os estamos exagerando, como outrora exageramos a influência negativa da televisão?que desde a infância não consegue imaginar sua vida sem uma "caixa de zumbi". E o que? Décadas se passaram e crianças que supostamente cresceram "na televisão" se tornaram engenheiros, professores, trabalhadores altamente qualificados, empresários, escritores e médicos de sucesso. Nada pior do que seus antecessores, que viram o programa de TV pela primeira vez quando adultos. Agora temos Internet onipresente, smartphones-tablets contínuos e todos os mesmos perigos. Mas não os estamos exagerando, como outrora exageramos a influência negativa da televisão?que desde a infância não consegue imaginar sua vida sem uma "caixa de zumbi". E o que? Décadas se passaram e crianças que supostamente cresceram "na televisão" se tornaram engenheiros, professores, trabalhadores altamente qualificados, empresários, escritores e médicos de sucesso. Nada pior do que seus antecessores, que viram o programa de TV pela primeira vez quando adultos. Agora temos Internet onipresente, smartphones-tablets contínuos e todos os mesmos perigos. Mas não os estamos exagerando, como outrora exageramos a influência negativa da televisão?Agora temos Internet onipresente, smartphones-tablets contínuos e todos os mesmos perigos. Mas não os estamos exagerando, como outrora exageramos a influência negativa da televisão?Agora temos Internet onipresente, smartphones-tablets contínuos e todos os mesmos perigos. Mas não os estamos exagerando, como outrora exageramos a influência negativa da televisão?
PERDE A MEDIDA E VOCÊ PERDERÁ O MUNDO
E vice versa. E também cada fenômeno tem duas faces, e "tudo me é permitido, mas nada me pertence" (Apóstolo Paulo). É possível citar esses exemplos de sabedoria humana há muito tempo, cuja essência não muda há milênios: enquanto a humanidade se desenvolver, sempre enfrentará muitas coisas perigosas, que por si mesmas trazem vida. Assim foi, é e, esperamos, será. A invenção da pólvora e da dinamite. Poder nuclear. A televisão. Engenharia genética. Informatização universal e Internet. E isso é só o começo. À nossa frente espera o surgimento da inteligência artificial, domínio da fusão termonuclear, antigravidade, transporte zero … A questão não é se tudo isso é perigoso (claro, perigoso!). E em como reduzir o perigo de novas descobertas e tecnologias ao mínimo e os benefícios ao máximo.
E a resposta a essa pergunta, eu acho, está no subtítulo acima. Conhecimento dos limites. Só ele é capaz de conduzir uma pessoa entre a Cila da permissividade e a Caríbdis do autocontrole completo. Os mais sábios já entenderam isso e não compram smartphones e tablets para seus filhos até uma certa idade. E então eles restringem severamente seu uso. Isso é o que Steve Jobs, o fundador do império da informática Apple, fez com seus filhos. O criador dos serviços do Blogger e do Twitter, Evan Williams, faz o mesmo, seus dois filhos têm permissão para usar seus smartphones e tablets por, no máximo, uma hora por dia. E está certo. Um carro e um avião são projetados para nos entregar em qualquer lugar do mundo o mais rápido possível e com o maior conforto. Mas ninguém em sã consciência coloca uma criança ao volante ou ao volante.
Para concluir, apresentamos um trecho da carta do famoso escritor intelectual Umberto Eco ao neto. “… Seu cérebro pode durar até 90 anos, e aos noventa, se você exercitá-lo, vai se lembrar de mais do que lembra agora. O dia chegará e você envelhecerá, mas sentirá que já viveu mil vidas, como se tivesse participado da Batalha de Waterloo, assistido ao assassinato de Júlio César, visitado o local onde Berthold Schwartz, misturando várias substâncias em um pilão na tentativa de obter ouro, acidentalmente inventou a pólvora e voou para o ar (e então ele precisa disso!). E seus outros amigos, que não buscam enriquecer sua memória, viverão apenas uma vida própria, monótona e desprovida de grandes emoções.”
E isso, talvez, diga tudo.
Akim Bukhtatov
