Todos ficamos magoados com a menção do Ministério da Saúde - que fumar faz mal. Nas lojas, os cigarros ficam escondidos dos olhos dos clientes com cortinas especiais; imagens assustadoras são desenhadas nas embalagens e advertências de saúde categóricas são colocadas em letras grandes; aumentar o custo dos cigarros imensamente.
E, no entanto, crianças em idade escolar e jovens fumam.
Além disso, mesmo aqueles que desejam sinceramente se livrar desse hábito (e entre os adultos esse número chega a 70%), por algum motivo não é possível fazer isso. É alarmante que haja muitas mulheres jovens e meninas modernas entre os fumantes.
Muitas vezes, nos primeiros anos de escolaridade, a criança conhece e se acostuma a fumar. E as campanhas antitabagismo realizadas por professores nas escolas são ineficazes.
Em algum lugar da era soviética, em filas e cozinhas, uma história paradoxal foi contada sobre como a liderança de Moscou gastou milhões de rublos em uma campanha antitabagismo entre crianças em idade escolar. Com convite para palestrar professores, especialistas, médicos; exibição de documentários especiais, etc.
Medimos a eficácia desta atividade. Descobriu-se que o número de alunos que fumam quadruplicou.
Não diminuiu - mas aumentou !!!
Psicólogos experientes dirão que isso é exatamente o que deveria ter acontecido. O combate ao tabagismo deve ser realizado levando-se em consideração a psicologia e as características etárias dos escolares. Quando as crianças são pressionadas de manhã à noite, é muito irritante e elas começam a resistir.
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E eles fazem o oposto.
Isso não se aplica apenas a crianças. Durante uma viagem à Europa, o guia nos contou que o comportamento mais feio no exterior foi demonstrado por homens alemães. Estão tão cansados de seguir pedantemente todas as leis de seu país que, ao cruzar suas fronteiras, alguns quase perdem a aparência humana.
DE ONDE VEM A NECESSIDADE DE FUMAR?
Complexo de inferioridade
Para compreender os mecanismos de emergência da necessidade de fumar nas crianças, é preciso relembrar os primeiros meses de escolaridade. Quando você, "aluno da primeira série", entende pouco e ainda menos pensando, sente-se imóvel por 45 minutos na sala de aula. Desenhe gravetos e letras em seu caderno. Você está lendo um livro didático em depósitos. Adicione e subtraia números.
E você constantemente sente sua inferioridade diante do professor, diante dos alunos mais velhos, diante das disciplinas incompreensíveis que lhe são ensinadas.
Uma aula de 45 minutos é longa e cansativa para você.
E no intervalo tão esperado, você vai ao banheiro e vê um aluno "bacana" da quarta série que, correndo lá, tira do bolso uma caixa de fósforos (da qual seus pais não deixam você nem chegar perto), puxa uma bituca de cigarro fumada pela metade (encontrada por esse cara em algum lugar no portal), ou um cigarro roubado de seu pai e começa a fumar.
- “Tudo…, tudo…” - este colegial “cool” profere para se exibir na frente dos alunos da primeira série. - "Tenho necessidade urgente de fumar … Já se passaram 45 minutos e não tenho um único cigarro na boca …".
E todos os alunos da primeira série, de boca aberta, olham com inveja para esse "durão", por considerá-lo um adulto, pelo princípio primitivo de que não pode viver 45 minutos sem fumar.
E vários alunos da primeira série também sonham em se tornar o mesmo "legal". Eles ainda não são capazes de perceber a miséria de seu vocabulário (temperado com palavras obscenas), sua aparência desleixada e sapatos sujos. Eles não percebem que ele é um "fraco" fisicamente e nunca será capaz de provar seu valor nos esportes. Eles não percebem que nenhuma garota bonita jamais se aproximará de uma pessoa tão primitiva e, além disso, desejará fazer amizade com ela.
Neste momento, eles têm um critério principal - fumar … Isso significa idade adulta, liberdade, "coolness".
O efeito da novidade. "Falsas autoridades". O "efeito novidade" é acionado quando você namora um cara que é muito diferente de você e dos outros ao seu redor. E também "falsa autoridade", quando, ao contrário de todos os avisos da mãe, você se sente atraído por essa pessoa incomum e quer ser como ele.
Provavelmente, o mesmo está acontecendo com alunos da primeira série que viram um cigarro nas mãos de uma estudante de catorze anos, com os olhos baixos e com uma saia curta (Zadornov diria - "até o mais" nada ").
Tudo … Todos os pensamentos na minha cabeça de alegria e até inveja por essa garota “corajosa”, “adulta” e “durona” muitas vezes superam todo o resto. E o cigarro na mão dela se torna o seu sonho …
Em dez anos, cada um dos ex-alunos da primeira série aprenderá a discernir a ostentação, o engano e a depravação dessa garota.
Se você fizer uma pesquisa com fumantes e descobrir onde e quando eles tiveram o primeiro desejo de fumar na vida, muitas pessoas apontarão para os primeiros anos de escolaridade. Acontece que um dos primeiros motivos do desejo dos escolares de fumar é o "romance de banheiro", com seus "falsos líderes" na escola, cujo comportamento as crianças buscam reproduzir para parecer mais velhas e "cool".
Esse “romance de banheiro” se manifestará até a quarta série, quando já sua geração de escolares e colegiais vão roubar cigarros dos pais e você, por sua vez, vai se “exibir” na frente dos alunos da primeira série, se passando por “descolados”.
Pesquisas feitas por cientistas revelaram uma lista das principais razões que levam as crianças a fumar [1]:
- desejo de "idade adulta" (as crianças dão de boa vontade qualquer passo que as aproxime da idade adulta, e se orgulham de qualquer delas);
- desejo de ganhar confiança através da imagem de "com um cigarro";
- imitação de seus amigos mais velhos ou autoridades: crianças entre outras crianças (por exemplo, na escola) tornam-se mais vulneráveis a começar a fumar, principalmente aos 8-10 anos;
- incapacidade psicológica da criança de recusar em caso de oferta para fumar;
- a vontade de experimentar (as tentativas e os experimentos fazem parte do processo normal de aprendizagem, mas as crianças não levam em conta que a nicotina atrasa essa "experiência") e a atração da curiosidade (cerca de 25% das crianças de 6 a 10 anos começam a fumar por esse motivo);
- fumar em filmes provoca vontade de fumar (principalmente para meninas) e cria a ilusão de fácil abandono desse hábito;
- meninas adolescentes, estudantes do ensino médio podem começar a fumar pelo desejo de emagrecer ou por desejo de atrair a atenção masculina, considerando-o "um hábito lindo e apaixonado que demonstra, além disso, independência";
- possibilidade muito grande de observar fumantes, desde muito cedo (mesmo caminhando em uma cadeira de rodas), colocando isso na consciência como uma ação possível usual;
- falta de compreensão da gravidade das consequências do tabagismo;
- situação de conflito familiar;
- agressividade, participação em brigas e vandalismo.
Instinto de rebanho
Por muito tempo, a pedagogia soviética confiou irrefletidamente na ideologia, no partidarismo e na consciência dos jovens. Esquecer esse comportamento em crianças pequenas é muito parecido com o comportamento animal. E 70-80% são condicionados por reflexos (alimentação, defensiva, orientação, etc.), bem como instintos (instinto de autopreservação, sexual, instinto de rebanho, etc.). E não há para onde ir disso … Basta levar em consideração todos esses mecanismos subconscientes do comportamento da criança.
A pedagogia soviética não usa o termo “instinto de rebanho”, mas prefere usar o termo “coletivo”. Mas quando observamos da janela o que um grupo de graduados bêbados faz no final da escola, o termo "rebanho" geralmente se encaixa muito melhor.
Psicólogos estrangeiros argumentam que uma pessoa neste “rebanho” se comporta de forma mais primitiva, é propensa a ações grupais extremas e não dá conta de suas ações. Portanto, a seleção do ambiente para a criança, a equipe onde ela passará seu tempo livre, e de onde escolherá as autoridades para si mesma - isso é o mais importante na pedagogia familiar e escolar.
Estágios de idade do desenvolvimento infantil
Os psicólogos identificaram as fases mais significativas do desenvolvimento de uma criança de 6 a 16 anos. Se na primeira série uma criança tem necessidade de "ser como todo mundo" e rapidamente se tornar um adulto, então na quarta série a necessidade de obter autoridade e reconhecimento de seus companheiros se manifesta.
É nesse período que o adolescente se afasta dos interesses da família e nele aparecem "luminares" mais significativos. E se afirmar aos olhos desses "luminares" ("ser cool"), entrar em seu círculo social mais próximo, torna-se a próxima necessidade de um adolescente. Será um desastre para a família se o cara se afirmar no beco fumando, xingando, embriagando, brigando; e a garota de saia curta, bebida e comportamento vulgar [2].
Resumindo o material acima, podemos tirar algumas conclusões preliminares: a razão do comportamento anti-social de crianças em idade escolar e do tabagismo é a consciência de sua inferioridade e a incapacidade de se afirmar. E também o aparecimento na vida de um aluno de personalidades extraordinárias (chamando a atenção), e que na vida de uma criança podem se tornar “falsas autoridades”. A transição para a formação de hábitos negativos estáveis (tabagismo, linguagem obscena, comportamento agressivo, etc.) está chegando ao fim no grupo dos mesmos adolescentes, privados de supervisão na rua.
FORMAS DE SOLUÇÃO POSSÍVEL PARA OS PROBLEMAS DAS ESCOLAS
A única oportunidade neste período difícil para uma criança e um adolescente se afirmarem lindamente são os esportes. Hoje em dia existem muitas escolas de esportes e esportes onde um adolescente pode mostrar suas habilidades físicas e ser um vencedor. Não funcionou em um tipo de atividade esportiva - existem outros tipos de esportes. E inúmeras competições para crianças e meninas dessa idade, até os Jogos Olímpicos da Juventude [3].
Além disso, o treinador deve manipular a composição das corridas de revezamento e das equipes de forma que cada um de seus alunos possa sentir o êxtase de sua própria vitória, ainda que pequena. É a autoafirmação da criança no treinamento e na competição que irá motivá-la a praticar esportes.
Os pais não acham que, ao enviar seu filho para uma escola de esportes gratuita uma vez, você terá resolvido todos os problemas com seu filho em todas as ocasiões. Precisaremos de "infusões de dinheiro" para comprar equipamentos (agasalhos, calçados), equipamentos (munição de hóquei para hóquei, munição de esqui para esquiar, etc.), para financiar viagens a outras cidades para participar de várias competições.
Um de meus ex-alunos foi à Polônia para dar ao filho uma experiência de se apresentar no exterior. E nessa regata de vela comprei velas e um mastro para ele.
Quando descobri quanto ele teria que pagar, fiquei chocado.
- "Bem, o que fazer" - disse ele. - “Fiz um empréstimo. Se eu não comprar um mastro e uma vela para meu filho agora, perderei a competição doméstica russa e … então não poderei mais navegar.
"Prefiro contrair dívidas a meu filho se tornar um alcoólatra ou viciado em drogas."
Deve-se notar que depois de algum tempo as crianças muitas vezes perdem o interesse pelas atividades esportivas. O trabalho de treinamento monótono ao longo de vários anos pode ser entediado pela criança.
Uma forma muito interessante de introduzir as crianças ao esporte, tornando-o diversificado, foi demonstrada (na época da União Soviética) pelos treinadores da RDA:
O primeiro ano de aulas é natação.
O segundo ano é a ginástica (para as meninas pode ser uma ginástica rítmica).
O terceiro ano são os jogos esportivos.
O quarto ano de aulas é o treinamento no esporte escolhido, onde a criança pode apresentar bons resultados. O estudante pratica exercícios físicos há três anos, domina a natação, a ginástica, os jogos esportivos. Aprendeu higiene pessoal e reabilitação. E ele pode se envolver de forma bastante profissional no tipo de atividade para a qual está predisposto, e onde imediatamente tem uma probabilidade maior de mostrar resultados esportivos elevados (em comparação com seus colegas).
Mas será que um jovem atleta, que é mostrado na TV nos noticiários esportivos, precisa procurar pontas de cigarro e fumá-las ostensivamente no banheiro, à vista dos alunos da primeira série? Ou xingando obscenamente e cuspindo saborosamente a cada poucos minutos?
Não!!! Atletas não fazem isso …
Existem muitas escolas de esportes e esportes em cada cidade, onde uma criança, e depois um adolescente, pode mostrar suas capacidades físicas, técnicas, psicológicas e se tornar um líder. Satisfaça sua necessidade natural de sucesso nos esportes e torne-se uma autoridade entre seus pares.
A única oportunidade neste período difícil para uma criança e um adolescente se afirmarem lindamente são os esportes. Hoje em dia existem muitas escolas de esportes e esportes onde um adolescente pode mostrar suas habilidades físicas e ser um vencedor. Não funcionou em um tipo de atividade esportiva - existem outros tipos de esportes. E inúmeras competições para crianças e meninas dessa idade, até os Jogos Olímpicos da Juventude [3].
Além disso, o treinador deve manipular a composição das corridas de revezamento e das equipes de forma que cada um de seus alunos possa sentir o êxtase de sua própria vitória, ainda que pequena. É a autoafirmação da criança no treinamento e na competição que irá motivá-la a praticar esportes.
Os pais não acham que, ao enviar seu filho para uma escola de esportes gratuita uma vez, você terá resolvido todos os problemas com seu filho em todas as ocasiões. Precisaremos de "infusões de dinheiro" para comprar equipamentos (agasalhos, calçados), equipamentos (munição de hóquei para hóquei, munição de esqui para esquiar, etc.), para financiar viagens a outras cidades para participar de várias competições.
Um de meus ex-alunos foi à Polônia para dar ao filho uma experiência de se apresentar no exterior. E nessa regata de vela comprei velas e um mastro para ele.
Quando descobri quanto ele teria que pagar, fiquei chocado.
- "Bem, o que fazer" - disse ele. - “Fiz um empréstimo. Se eu não comprar um mastro e uma vela para meu filho agora, perderei a competição doméstica russa e … então não poderei mais navegar.
"Prefiro contrair dívidas a meu filho se tornar um alcoólatra ou viciado em drogas."
Deve-se notar que depois de algum tempo as crianças muitas vezes perdem o interesse pelas atividades esportivas. O trabalho de treinamento monótono ao longo de vários anos pode ser entediado pela criança.
Uma forma muito interessante de introduzir as crianças ao esporte, tornando-o diversificado, foi demonstrada (na época da União Soviética) pelos treinadores da RDA:
O primeiro ano de aulas é natação.
O segundo ano é a ginástica (para as meninas pode ser uma ginástica rítmica).
O terceiro ano são os jogos esportivos.
O quarto ano de aulas é o treinamento no esporte escolhido, onde a criança pode apresentar bons resultados. O estudante pratica exercícios físicos há três anos, domina a natação, a ginástica, os jogos esportivos. Aprendeu higiene pessoal e reabilitação. E ele pode se envolver de forma bastante profissional no tipo de atividade para a qual está predisposto, e onde imediatamente tem uma probabilidade maior de mostrar resultados esportivos elevados (em comparação com seus colegas).
Mas será que um jovem atleta, que é mostrado na TV nos noticiários esportivos, precisa procurar pontas de cigarro e fumá-las ostensivamente no banheiro, à vista dos alunos da primeira série? Ou xingando obscenamente e cuspindo saborosamente a cada poucos minutos?
Não!!! Atletas não fazem isso …
Existem muitas escolas de esportes e esportes em cada cidade, onde uma criança, e depois um adolescente, pode mostrar suas capacidades físicas, técnicas, psicológicas e se tornar um líder. Satisfaça sua necessidade natural de sucesso nos esportes (Fig. 3) e torne-se uma autoridade entre seus pares.
Literatura
Por que uma criança fuma? URL: https://www.16gp.by/ogradim-planetu-ot-tabachnogo-d …
Tomilin Konstantin Etapas do desenvolvimento da personalidade // Visão alternativa. - URL: https://salik.biz/articles/54003-vozrastnye-etapy -…
Tomilin Konstantin Crises in life // Visão alternativa. - URL: https://salik.biz/articles/54242-krizisy-v-zhizni …
Autor: Konstantin Tomilin
