Um paradoxo é uma situação (fenômeno, declaração, declaração, julgamento ou conclusão) que pode existir na realidade, mas pode não ter uma explicação lógica para o observador.
Esta definição é oferecida pela Wikipedia. O problema é que muitas pessoas, diante de situações paradoxais, são incapazes de explicar a si mesmas de onde essas ou aquelas opiniões, conclusões e decisões vieram em suas visões de mundo. Nosso artigo ajudará você a entender como isso acontece e o que fazer com isso.
Podemos ter a sorte de viver na era da informação. Informações sobre quase tudo estão disponíveis para a maioria dos habitantes da Terra, em grande parte devido à invenção e ao desenvolvimento da tecnologia da Internet. Basta saber "o quê", "onde" e "como" procurar. Com a crescente disponibilidade de tecnologias de troca de dados usando a Internet, as pessoas estão cada vez mais compartilhando informações por meio de blogs ou páginas pessoais. No entanto, qualquer fenômeno tem dois lados - as informações com as quais interagimos podem não ser confiáveis, ou nossa medida de compreensão dos processos que ocorrem no mundo ao nosso redor é tal que nossa interpretação das informações que chegam se torna superficial e falsa. Desnecessário dizer que as ações baseadas em informações falsas têm pouca probabilidade de levar ao resultado esperado. Vamos descobrir por que podemos ser enganados e como aprender a interagir de forma competente com as informações.
Mecanismos de percepção da informação pelos sentidos. Condicionalidade deste fenômeno
O fenômeno da "deformação da percepção": aspectos positivos e negativos
Provavelmente todos estão familiarizados com o ditado sábio - "a beleza está nos olhos de quem vê." No entanto, recentemente os cientistas chegaram à conclusão de que literalmente tudo está "nos olhos de quem vê". O que quer que você esteja procurando, seja uma expressão ameaçadora, métodos de pesquisa antiéticos ou apenas a cor azul, você encontrará. Mesmo se este não for o caso, você irá sem problemas (além disso, inconscientemente) expandir sua definição do que você está procurando e, como resultado - "voila", você verá o assunto de sua pesquisa bem na sua frente.
Esse fenômeno é chamado de “distorção perceptual” e, de acordo com pesquisas publicadas recentemente na Science, afeta tudo, desde avaliações concretas até o pensamento abstrato. Na parte mais simples do estudo, os cientistas mostraram aos participantes 1.000 pontos, um de cada vez, em tons que iam do azul ao roxo, e a tarefa era determinar se um determinado ponto era azul. Para os primeiros duzentos testes, os pontos foram distribuídos uniformemente na parte azul-violeta do espectro, de modo que cerca de metade deles eram mais azuis do que não. No entanto, em estudos subsequentes, os cientistas começaram a remover gradualmente os pontos azuis até que a grande maioria estivesse na parte violeta do espectro.
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Curiosamente, durante cada um dos testes, os participantes identificaram aproximadamente o mesmo número de pontos que o azul. À medida que os pontos se tornavam mais violetas, a definição de "azul" simplesmente se expandia para incluir tons mais violetas. Isso continuou mesmo quando os participantes foram informados com antecedência de que no final haveria mais pontos roxos do que azuis. O efeito persistiu mesmo depois que os participantes receberam um prêmio em dinheiro, a menos que eles erroneamente reconhecessem os pontos roxos como azuis.
Os pesquisadores descobriram a mesma distorção perceptiva quando pediram aos participantes que completassem tarefas mais desafiadoras. Por exemplo, eles foram solicitados a avaliar rostos quanto a expressões ameaçadoras e a classificar as hipóteses científicas como éticas e antiéticas. À medida que os rostos se tornaram mais ternos e as hipóteses se tornaram mais éticas, os participantes começaram a identificar rostos e hipóteses antes consideradas “boas”, ameaçadoras e antiéticas.
É possível que nossa avaliação subjetiva dos fenômenos com os quais interagimos nem sempre coincida com a realidade objetiva? Este estudo sugere que percebemos fenômenos objetivos [como relativos. Achamos que somos capazes de identificar círculos roxos, mas na verdade estamos destacando o círculo mais roxo que vimos recentemente. O cérebro humano não classifica objetos e conceitos como um computador. Os conceitos em nossas cabeças estão um tanto confusos. Este fenômeno é de grande importância para … sim, em geral, para tudo.
Por exemplo, Matt Warren, da Science, acredita que as distorções perceptivas podem explicar a enorme quantidade de cinismo em nosso mundo.
“A humanidade fez grandes avanços na abordagem de problemas sociais como pobreza e analfabetismo, mas à medida que esses fenômenos se tornaram menos prevalentes, problemas que antes pareciam insignificantes começaram a aparecer para as pessoas cada vez mais agudos”, escreve ele.
No entanto, distorções perceptivas podem muito bem explicar o otimismo em tempos de desastre: quando as coisas pioram, os problemas que pareciam sérios ontem parecem menores.
A palavra "deformação" tem conotações negativas, mas nenhuma delas é inerentemente prejudicial. Deformação de conceitos e percepções significa que as pessoas tendem a encolher e expandir diferentes categorias em suas cabeças, e não perceber que o mundo exterior está em constante mudança, em constante movimento. Isso é fundamental para a sobrevivência. Por exemplo, a ideia de felicidade e sucesso de todos deve se expandir e se contrair para que não fiquemos muito deprimidos ou, ao contrário, entremos na euforia. E, no entanto, quando as pessoas classificam coisas diferentes, precisamos de parâmetros claros e específicos para diferentes categorias, caso contrário, as peculiaridades da percepção podem facilmente nos levar à confusão.
Como avaliamos o que está acontecendo
Também sabemos que avaliamos o que está acontecendo com base em nossa experiência e valores. Uma pessoa, ao ouvir a fala de outra, dependendo do humor, do estado de saúde, da atitude pessoal para com o interlocutor, do clima, etc., seleciona no fluxo da onda sonora percebida aquilo que pode e deseja perceber. Por exemplo, se o interlocutor fala uma língua diferente, a pessoa pode se concentrar em palavras familiares que são emprestadas em sua língua, ou pode tentar entender o interlocutor por meio do que se denomina conhecimento direto, que é especialmente desenvolvido em crianças. Se o interlocutor fornece informações desagradáveis, ou a pessoa percebe a informação de forma negativa, então o filtro de percepção pode funcionar - o conteúdo da mensagem é interpretado incorretamente. Uma afirmação semelhante se aplica ao visual,órgãos de percepção gustativos e olfativos - a pessoa reconhece sinais do meio ambiente e tira conclusões sobre as informações recebidas pelos sentidos com base em sua experiência.
Com a expansão da percepção, uma pessoa aumenta a gama de sensibilidade aos sinais ambientais, visão, audição, etc., possivelmente a mesma informação de antes, mas processando-a com uma gama mais ampla de percepção, o que lhe permite avaliar mais completamente o que está acontecendo no mundo ao seu redor. Desde o nascimento, nossa percepção se sobrepõe às imagens do mundo de nossos pais, especialmente da mãe, estando dentro da qual, antes de seu nascimento, a criança aprende seu sistema de impulsos nervosos em resposta ao que está acontecendo no mundo ao redor.
Além disso, como você sabe, [são seguidos por instituições de ensino (jardim de infância, escola, universidade), que também oferecem sua própria imagem do mundo. Chegando à universidade, os alunos costumam ouvir dos professores:
"Esqueça o que você aprendeu na escola."
Isso significa que para um domínio mais amplo do conhecimento sobre o mundo, você precisa ser flexível sobre o conhecimento já acumulado - há exceções às regras estritas, as circunstâncias da vida são mais amplas do que quaisquer regras. Portanto, é importante ser capaz de reconhecer no momento do aparecimento de certas circunstâncias da vida, aonde qual delas conduz. E nós temos essa caixa de ferramentas interna.
Uma pessoa justa vive de acordo com a voz da consciência, o que lhe permite fazer a escolha certa em suas ações na vida.
Exemplos vívidos de subjetividade da percepção são as imagens, onde várias imagens são adivinhadas dependendo da "forma de reconhecer as imagens" de quem vê:
A imagem mostra um pato e uma lebre.
Na foto você pode encontrar a imagem de uma jovem e uma velha.
Todo mundo vê golfinhos aqui?
Visão de mundo e moralidade como filtros para o processamento de informações
A moralidade humana é algo como uma lista ordenada, consistindo em fenômenos familiares a uma pessoa e suas avaliações (boas, más, etc.). E essa "lista" é ordenada por preferência. Ou seja, no topo da lista estão os padrões morais mais importantes para uma pessoa e, na parte inferior, são menos significativos. Ao mesmo tempo, os padrões morais estão conectados uns aos outros como trilhos com muitas bifurcações de caminhos (dependendo de qual avaliação de um fenômeno particular, isso leva a outros conjuntos de fenômenos e eventos e, portanto, a outras avaliações morais).
Um exemplo de diferentes tipos de moral em relação ao fenômeno do tabagismo e ramos relacionados de eventos probabilísticos.
Quando a informação que chega é processada na psique (e o processamento é uma espécie de algoritmo), então os resultados intermediários do processamento são comparados com as atitudes de vida da própria pessoa, que são registradas na moralidade. E a correspondência começa com os costumes de maior prioridade - até a prioridade mais baixa, até que uma correspondência seja encontrada. É por isso que, na imagem da jarra acima, as crianças costumam ver golfinhos e adultos - um homem e uma mulher em relações sexuais. Isso se deve ao fato de que, para as crianças, em primeiro lugar está o conhecimento do mundo ao redor, a natureza, e nos adultos com mais frequência - os instintos de reprodução. Assim, após a coincidência do padrão moral com as informações que estão sendo processadas, a avaliação desse fenômeno (bom, ruim) dá novos resultados. Portanto, na mesma informação, diferentes pessoas acharão tanto negativo quanto positivo e chegarão a conclusões diferentes.
Se imaginarmos a estrutura do universo na forma de um matryoshka (processos e fenômenos inter-aninhados), então as ações coordenadas com os níveis hierarquicamente mais elevados voltados ao desenvolvimento de todo o sistema (em nosso caso, a humanidade) podem ser consideradas moralmente justas. E moralmente viciosas são ações propositadas que impedem o desenvolvimento da humanidade.
Por que amamos ser enganados?
Em psicologia, existe o “benefício secundário”. Para interagir efetivamente com o mundo ao seu redor, você precisa estar constantemente alerta, recolhido, uma vez que o mundo está em constante movimento e as informações atuais mudam regularmente.
É benéfico para as pessoas aceitarem informações "prontas" - isso não requer estresse adicional para o processamento detalhado das informações recebidas, o desenvolvimento de novos modelos de comportamento, etc. Podem ser citados exemplos específicos de tecnologias de gestão da sociedade baseadas em paradoxos de percepção, em particular, controle de atenção. O que em psicologia é chamado de método de influência psicológica passo a passo no campo da gestão social foi implementado na tecnologia da janela de Overton, quando uma mudança na opinião pública sobre um assunto passa por várias etapas, do estritamente inaceitável ao normal.
Além disso, cada estágio passa para um novo muito suavemente, de modo que as mudanças na sociedade ocorrem de forma imperceptível para as pessoas comuns.
Vale ressaltar que qualquer tecnologia pode ser utilizada de diferentes maneiras, de acordo com a moralidade dos gestores, portanto, ao implementar uma estratégia correta, é melhor fazê-lo aos poucos!
Influência da tecnologia da informação na maneira como as pessoas processam informações
A tecnologia da informação, por incrível que pareça, pode criar dificuldades adicionais para pessoas com percepção adequada da informação. A cada dia, mais e mais pessoas reclamam de problemas com a atividade cerebral - a distração cada vez maior (isto é, a incapacidade de concentrar sua atenção, reunir seus pensamentos para resolver alguns problemas), a dificuldade de memorizar informações, a incapacidade física de ler textos extensos, não já falando sobre livros.
E pedem aos médicos que lhes dêem algo para melhorar a atividade cerebral e a memória. E, paradoxalmente, esse problema é característico não só e não tanto dos idosos, “fragilizados pelo cérebro”, que, ao que parece, “deveriam ser pela idade”, mas também de pessoas de meia-idade e jovens. Ao mesmo tempo, muitos nem sequer estão interessados em saber por que isso está acontecendo - eles automaticamente descartam isso como estresse, fadiga, um ambiente insalubre, na mesma idade e coisas do gênero, embora tudo isso não esteja nem perto de ser o motivo. Há pessoas com mais de 70 anos que estão se saindo muito bem com a memória e a atividade cerebral. Qual é a razão?
E a razão é que, apesar dos argumentos, ninguém quer desistir categoricamente da chamada "conexão de informação" constante e ininterrupta. Em outras palavras, a perda acelerada de suas funções cerebrais começou no dia muito importante em que você decidiu estar constantemente “em contato”. E não faz diferença se você foi forçado a fazer isso por uma necessidade de negócios, exaustão por ociosidade ou um medo elementar de "não estar no mesmo nível", ou seja, o medo de ser considerado uma ovelha negra, um excêntrico entre sua própria espécie.
Já em 2008, sabia-se que o internauta médio não lê mais do que 20% do texto colocado em uma página, evitando de todas as formas os parágrafos grandes! Além disso, estudos especiais mostraram que uma pessoa que está constantemente conectada à rede não lê o texto, mas faz a varredura como um robô - pega pedaços de dados espalhados de todos os lugares, salta constantemente de um lugar para outro e avalia as informações exclusivamente na posição de "compartilhar", ou seja, "Mas pode esta" revelação "ser enviada a alguém?" Mas não com o propósito de discutir, mas principalmente com o propósito de evocar emoções na forma de um "arroto" animado, acompanhado de breves observações e exclamações em formato SMS.
Piada.
No decorrer da pesquisa, descobriu-se que as páginas da Internet, como já mencionado, não são legíveis, mas são percorridas por um padrão semelhante à letra latina F. O usuário primeiro lê as primeiras linhas do conteúdo do texto da página, em seguida, salta para o meio da página, onde lê mais algumas linhas (como regra, já apenas parcialmente, sem ler as linhas até o final), e então desce rapidamente até o final da página - para ver "como terminou".
Pessoas de todas as classes e especialidades reclamam de problemas com a percepção da informação - de professores universitários altamente qualificados a trabalhadores em manutenção de máquinas de lavar. Essas queixas podem ser ouvidas com especial frequência no ambiente acadêmico, ou seja, daqueles que, pela natureza do seu trabalho, são obrigados a se comunicar de perto e diariamente com as pessoas (dar aulas, dar palestras, fazer exames, etc.) - relatam que o nível de leitura já é baixo e a percepção da informação entre aqueles com quem têm de trabalhar diminui cada vez mais de ano para ano.
A maioria das pessoas tem enorme dificuldade em ler textos extensos, para não mencionar livros. Mesmo as postagens de blog com mais de três ou quatro parágrafos já parecem para alguns muito difíceis e tediosas de entender e, portanto, enfadonhas e não dignas nem mesmo de uma compreensão elementar. Dificilmente existe uma pessoa que não teria ouvido a popular rede dizendo "muitas faias - não dominadas", o que geralmente é escrito em resposta a uma oferta para ler algo mais longo do que algumas dezenas de linhas. Resulta um círculo vicioso - não faz sentido escrever muito, pois quase ninguém vai ler, e a redução do volume do pensamento transmitido leva a uma escassez ainda maior não só de leitores, mas também de escritores.
Mesmo pessoas com boas (no passado) habilidades de leitura dizem que depois de um dia inteiro navegando na Internet e manobrando entre dezenas e centenas de e-mails, fisicamente não conseguem começar nem mesmo um livro muito interessante, já que ler apenas a primeira página se torna um verdadeiro desafio.
E, como consequência desse fenômeno, é mais difícil para as pessoas que usam informações "prontas" lidas "na diagonal" adotar a experiência que outros estão tentando transmitir por meio da literatura.
O que fazer? Desenvolver, em primeiro lugar, a atenção e a observação, a capacidade de concentração, concentração e, claro, aquisição de experiência de vida pessoal - são assistentes fiéis no desenvolvimento da personalidade e na obtenção de uma visão adequada do mundo.
Em geral, as pessoas que estão acostumadas a ver mensagens curtas, aliás, sobre temas diversos, exceto um caleidoscópio e uma bagunça na cabeça, começam a dividir a vida em pequenos segmentos. Isso leva ao fato de que os processos contínuos que ocorrem ao redor não são reconhecidos precisamente como processos, mas são vistos como um conjunto não condicionado de acidentes.
A ilusão de saber
A era da tecnologia da informação e a velocidade cada vez maior do processamento da informação criam uma ilusão de onisciência para muitas pessoas, já que você pode acessar a Internet e encontrar informações prontas sobre um assunto de interesse. No caso de habilidades aplicadas (por exemplo, cozinhar, ou como pregar uma unha, etc., que tem a ver com processos que podem ser testados imediatamente na prática), está tudo bem. Mas quando se trata de conhecimento conceitual (ideológico) e sistemas de conhecimento, muitas vezes existem aqueles que leram um livro, participaram de um seminário e já estão escalando para outros com conselhos sobre “como isso é correto”.
Problemas de percepção superficial da informação, pensamento tipo clipe, tornam-se a razão para decisões precipitadas na vida das pessoas, que têm um impacto significativo em toda a sua vida subsequente. Por exemplo, a ideia de uma bela vida na terra (projeto “Anastasia”) atraiu muitos a começarem a construir seu assentamento ancestral, saindo da cidade. Mas muitos dos "anastasios" superestimaram suas capacidades e estado de coisas, porque a "vida na terra" pressupõe um modo diferente de trabalho - às vezes do amanhecer à noite, incomum para os moradores da cidade.
Outro exemplo de avaliação superficial da informação - na sociedade existem várias avaliações da personalidade de I. V. Stalin - ele foi um tirano ou um grande reformador-benfeitor do povo. Freqüentemente, quem adere a uma avaliação negativa de Joseph Vissarionovich ignora o fato de que durante os anos de sua liderança no país houve um enorme crescimento em todas as esferas da sociedade do país. Ou seja, as pessoas que colocam rótulos rígidos em certos fenômenos e processos esquecem-se da diversidade dos fenômenos da vida e dos processos de gestão associados a esses fenômenos.
Vale a pena mencionar um fenômeno como impressão. Esta é a memorização primária de informações sobre algum fenômeno, objeto ou processo. Se qualquer avaliação do fenômeno se tornou propriedade de sua memória, especialmente na infância, então essa avaliação é muito difícil de superestimar. A mesma avaliação de Stalin I. V. como um tirano, que agora é transmitido de muitas fontes, pode se tornar "verdadeiro" para a geração mais jovem, e então será muito difícil mudar isso.
Exemplo de propaganda:
Yuri Dud e Kolyma.
As forças interessadas em tal avaliação sabem sobre imprinting e usam isso para formar uma opinião pública estável, que será muito difícil para seus oponentes mudarem. Portanto, é importante, na medida do possível, educar os jovens para trabalhar com informação, para lembrá-los dos lados positivos de nossa grande história.
Na questão da avaliação moral da informação, uma pessoa pode agir de forma Divina, ou seja, ela é capaz de prever as consequências de seus atos, ser responsável por eles. Outro cenário também é possível - uma pessoa que não quer entender ou aceitar a ordem estabelecida das coisas age de acordo com o princípio “Eu faço o que eu quero” - que corresponde à estrutura do psiquismo, que expressa desacordo com as velhas tradições, os fundamentos da sociedade e tenta resolver seus próprios problemas sem coordenação suas ações com consciência.
Desenvolvimento de um algoritmo para tomada de decisões de gestão
A questão da estabilidade do controle sob condições quando em um sistema condicionalmente fechado pode receber informações imprecisas é relevante. Ou seja, o que uma pessoa deve fazer para avaliar adequadamente as informações provenientes do meio ambiente. Existem algoritmos (sequências de ações) para desenvolver decisões de controle em uma determinada situação.
O primeiro tipo de algoritmos para desenvolver uma decisão de controle (comportamento)
Esquema nº 1. Algoritmo de gestão em situações de emergência.
Em um algoritmo desse tipo, a informação que chega é enviada para execução sem processamento preliminar, de forma que as pessoas que recebem e processam as informações de acordo com tal esquema não avaliem sua confiabilidade, mas imediatamente tomem decisões com base nela. Assim, é muito fácil "carregar" informações falsas neles e esperar uma reação completamente previsível a elas.
Mas mesmo que não haja esse controle de fora, então, reagindo constantemente ao momentâneo, as pessoas pensam em curtos períodos de tempo e não conseguem se concentrar em processos mais longos e, mais ainda, gerenciá-los.
O segundo tipo de algoritmos para desenvolver uma decisão de controle (comportamento)
Para que as ações atuais levem de forma constante à realização da desejada perspectiva distante, é necessário sempre lembrar e coordenar suas decisões com essa visão de futuro. Embora uma fonte externa de informação também possa ensiná-lo a desejar uma determinada perspectiva. Quando a memória desempenha um papel significativo na tomada de decisão, passamos para o segundo tipo de algoritmo.
Esquema nº 2. Algoritmo de controle baseado na inclusão do fluxo de informações atuais na memória do sistema.
Nas pessoas que desenvolvem decisões de acordo com o segundo esquema, a memória também está envolvida no processo, além dos órgãos executivos. Ou seja, há uma comparação da informação recebida com aquela que está na memória sobre o mesmo assunto. A vantagem de tal esquema sobre o primeiro algoritmo é que, ao tomar decisões, as pessoas têm em mente objetivos de um futuro relativamente distante e tomam decisões com base não apenas em novas informações, mas com base em todas as disponíveis na memória. A desvantagem do esquema pode ser chamada de insegurança contra informações falsas que podem ser carregadas na memória, e então “brincar” na situação adequada, uma vez que não há lugar neste esquema para uma avaliação crítica das informações que entram na memória - tudo é lembrado e utilizado.
Em outras palavras, a proteção da memória é necessária - da qual o intelecto extrai as informações necessárias no processo de tomada de decisão de gerenciamento. Isso leva a um terceiro tipo de algoritmo.
O terceiro tipo de algoritmos para desenvolver uma decisão de controle (comportamento)
Esquema nº 3. Algoritmo de controle com proteção de memória de informações não confiáveis.
Tudo acontece nele, como no segundo tipo de algoritmo, mas antes de carregar o fluxo de entrada de informações na memória, é passado por um algoritmo watchdog, que, com base em alguns métodos, revela informações não confiáveis e questionáveis, incluindo tentativas de controle direto e indireto de fora … O algoritmo de watchdog é necessário para que o desenvolvimento de uma decisão gerencial seja realizado apenas com base em informações reconhecidas como confiáveis com base na metodologia escolhida e estabelecida no watchman. Nos casos em que há dificuldades para determinar a qualidade da informação, o algoritmo de vigilância da memória a coloca em uma "quarentena" para o esclarecimento subsequente de sua confiabilidade, busca por novos métodos que permitirão que essas informações da quarentena sejam introduzidas no pensamento ou eliminadas. O algoritmo assumeque o pensamento crítico tem a autoridade máxima no sistema. Portanto, um indivíduo que toma decisões de acordo com o terceiro esquema pode mover informações da "quarentena" para a área de "memória" normal, alterar o "algoritmo de watchdog de memória" conforme o sistema ganha experiência, o que requer no processo de gerenciamento uma reavaliação do conteúdo da memória de acordo com as categorias "confiável", " falso”,“duvidoso”,“indefinido”.
Uma diferença notável no comportamento dos sistemas controlados com base em algoritmos do primeiro, segundo e terceiro tipos é que uma mudança no fluxo de informações de entrada no algoritmo do primeiro tipo causa uma reação muito rápida e no algoritmo do segundo e terceiro tipos, o fluxo de informações de entrada pode não ser de todo não causa nenhuma mudança visível no comportamento ou pode causar mudanças no comportamento depois de apenas algum tempo. Se a previsão do comportamento do sistema for incluída no algoritmo de geração de uma decisão de gerenciamento (o esquema "preditor-corretor" é usado), então a mudança no controle pode antecipar a mudança no fluxo de informações de entrada. No entanto, apesar de tal visível indiferença de fora no comportamento do sistema em relação ao fluxo de entrada de informações, a informação de entrada não é ignorada no algoritmo do segundo e, principalmente, do terceiro tipo. Em comparação com o algoritmo do primeiro tipo, ele é processado de forma diferente neles: no segundo, é armazenado na memória e, em seguida, causa consequências; no algoritmo do terceiro tipo, é submetido a um processamento ainda mais complexo visando garantir o cumprimento de objetivos de longo prazo. Embora isso não esteja diretamente relacionado, já que tanto o primeiro quanto o segundo tipo de algoritmo podem levar a cadeia de eventos a alguns objetivos de longo prazo.
Algoritmos do terceiro tipo daqueles descritos têm a maior imunidade a ruído para ruído ambiental e ruído intrínseco, bem como para tentativas de controle de fora. O uso de um algoritmo do primeiro tipo se justifica quando você precisa responder imediatamente, por exemplo, a um incêndio, mas depois disso você sempre precisa retornar ao algoritmo do terceiro tipo.
No entanto, algumas pessoas são guiadas pela estratégia de usar o primeiro tipo de algoritmo, e essa estratégia muitas vezes encontra sua expressão na conhecida frase:
Se não forem tiradas conclusões sobre a situação atual com o objetivo de revisar a estratégia de comportamento, então a crise vem, e as conclusões e soluções para sair da situação de crise são encontradas mais tarde, quando o sistema já requer um maior trabalho de restauração.
Como muitas forças já foram identificadas na cultura ao nosso redor que estão tentando manipular as massas, a questão primordial é: de acordo com qual algoritmo cada uma processa a informação. Disso depende a estabilidade do movimento da sociedade em direção aos objetivos, que a maioria define para si como um "futuro brilhante".
Que conclusões podemos tirar?
Quem assume a responsabilidade pela sua vida, na era da sociedade da informação, deve aprender a trabalhar com a informação, aprender a avaliá-la de forma adequada para poder tomar as decisões acertadas na sua vida.
Aprender a interagir com o mundo está no centro de nossa vida e se baseia em uma avaliação adequada do que está acontecendo no mundo ao nosso redor. Para isso, é importante formar a moral desde cedo, vivendo de acordo com a consciência, o que ajudará a aprender a navegar no fluxo de informações que chega até nós.
