Na escola, tínhamos notas diferentes. Alguém explica isso pela capacidade de memorizar, alguém - por uma tendência para certos assuntos e áreas do conhecimento, alguém - por inquietação, preguiça banal e falta de vontade de ouvir as palavras do professor. Mas hoje os cientistas estão convencidos de que os genes também têm impacto no desempenho acadêmico! Verdade, isso só se aplica à escola primária. Ainda não foi estabelecido como a predisposição hereditária afeta o aprendizado posterior. Mas os resultados dos estudos já realizados são bastante impressionantes.
Pesquisa de pares de gêmeos
Para dar ao mundo declarações precisas, os cientistas analisaram cerca de 6 mil pares de gêmeos. A pesquisa e a análise mostraram um fato lógico: aquelas crianças que se saíram bem no ensino fundamental apresentaram excelentes resultados nos exames finais da escola.
Por que exatamente gêmeos? A participação deles ajudou os cientistas a avaliar a importante parcela das diferenças no sucesso escolar que pode ser atribuída a fatores hereditários. Por exemplo, em gêmeos idênticos, os genes são 100% semelhantes, em gêmeos não idênticos - em 50%.
Tudo é simples aqui. Se gêmeos idênticos têm sucesso acadêmico semelhante, então faz sentido argumentar que a predisposição hereditária afeta as habilidades mentais. Também é uma oportunidade de estudar a herdabilidade de uma característica particular, a proporção das diferenças.
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Resultados da pesquisa
E o que foi descoberto pelos cientistas? Em 70% dos casos, as notas escolares para gêmeos idênticos eram as mesmas apenas por causa dos genes! O que comprovou isso?
Investigamos os testes padrão oferecidos nas escolas para alunos do ensino fundamental. Ao analisá-los, um fato surpreendente foi estabelecido - em 70% dos casos, gêmeos idênticos lidaram com as tarefas com igual sucesso! Ao mesmo tempo, as crianças frequentavam escolas diferentes, tinham professores, programas de formação e abordagens educacionais diferentes.
No entanto, outros fatores além da identidade de seus genes também influenciaram os resultados iguais. Por exemplo, em 25% dos casos, as crianças estudaram na mesma classe, foram criadas na mesma família e frequentaram a mesma escola. É alta a probabilidade de que o mesmo nível de desenvolvimento mental se deva a iguais condições de criação e educação.
E os 5% restantes? Os caras tinham amigos completamente diferentes. Ou não foram ensinados pelo mesmo professor.
Alterando avaliações
Não houve casos em que gêmeos idênticos mostraram sucesso acadêmico completamente diferente?
Foram analisados os resultados do desempenho escolar dos alunos do ensino fundamental e médio. E verificou-se que o nível desigual de desenvolvimento mental dos gêmeos é observado por motivos que não determinam a hereditariedade.
Genes influenciam graus
Portanto, os cientistas tendem a acreditar que a hereditariedade afeta as estimativas de várias maneiras. Isso foi confirmado em 60% do estudo de desempenho escolar dos gêmeos.
Ao mesmo tempo, eles, que haviam amadurecido, também foram convidados a passar em testes verbais e verbais na adolescência, quando adolescentes. A análise de tal estudo mostrou que com a idade, um desenvolvimento mental semelhante ainda é preservado!
Estudos de associação de genoma
Esse resultado muito convincente sugere que os genes afetam o desempenho escolar não apenas de gêmeos, mas também de grupos maiores de pessoas. Em geral, o trabalho científico dos últimos anos convenceu os especialistas de que os genes têm um impacto maior nas habilidades humanas do que se pensava.
Isso foi comprovado por estudos das chamadas associações de genoma. Eles ajudam a identificar marcadores genéticos específicos associados a certas características de uma pessoa. O que vemos aqui?
Um desses marcadores genéticos pode explicar a similaridade muito baixa de parentes (cerca de 0,1%) em alcançar o sucesso escolar. Essas diferenças e semelhanças individuais não podem nem mesmo ser tomadas como base de afirmações científicas. É muito mais razoável descartá-los como um acidente.
Mas o tempo não pára. Os cientistas desenvolveram um método inovador que permite estudar não um, mas milhares de marcadores genéticos de uma vez! É chamado de avaliação do genoma poligênico. Em primeiro lugar, o indicador é altamente preciso. E isso permite prever a diferença de acordo com uma determinada característica (para o mesmo sucesso escolar, por exemplo) não só em gêmeos, mas também em pessoas que não são parentes por parentesco.
Pesquisa usando novas tecnologias
Depois de testar o novo método na realidade, os cientistas passaram para um novo teste. Os resultados de testes anteriores para avaliação do genoma poligênico foram tomados como base.
Os cientistas, novamente, estavam interessados no sucesso escolar dos gêmeos. O que eles fizeram? Cada par de gêmeos no estudo foi testado novamente. Os pesquisadores não analisaram os resultados já disponíveis, mas o que o gene pode "dizer" sobre o futuro sucesso educacional da criança. Portanto, estudos, anteriores e novos, não se relacionavam mais em sua direção.
O erro acabou sendo o menor. Então, por exemplo, para crianças que estudam na escola primária, era de 4%. Para alunos mais velhos - 10%.
A hereditariedade predetermina
Agora os cientistas foram capazes de afirmar com precisão que a hereditariedade predetermina nosso sucesso na escola! Os resultados dos testes práticos e genéticos foram quase idênticos. E isso, é claro, não se aplica apenas a gêmeos. É difícil acreditar, mas as habilidades mentais de cada pessoa, ao que parece, são determinadas desde o seu nascimento.
Além disso, este estudo pode explicar por que o desempenho escolar pode diferir significativamente. Alguém está predisposto à matemática, resolvendo problemas lógicos. Então, na escola, essa criança resolverá problemas algébricos complexos em nenhum momento.
E alguém tem uma predisposição, pelo contrário, à criatividade. A criança apresentará excelentes resultados na música, nas aulas de arte, suas composições serão lidas para toda a turma. Mas em matemática e física, infelizmente, ele ficará para trás. Afinal, seu cérebro está "afiado" para uma atividade completamente diferente.
O valor prático da pesquisa
Sim, os cientistas conseguiram provar um fato muito interessante. Mas quão útil e aplicável é na prática?
Os pesquisadores estão confiantes de que os resultados de seu trabalho ajudarão a melhorar o sistema educacional existente. Por exemplo, em um futuro próximo, os pais poderão conduzir tais testes para seus filhos à vontade. As informações recebidas ajudarão a preparar melhor as crianças para a escola. Também será possível identificar crianças com dificuldades de aprendizagem percebidas em um estágio inicial de desenvolvimento.
As crianças terão um programa educacional especial, capaz de revelar seus talentos. Além disso, um plano especial foi criado para ensinar aquelas disciplinas com as quais eles devem ter problemas.
Concordo, isso é muito legal: no nascimento de uma criança é feito um teste de DNA. E de acordo com seus resultados, os pais já sabem que uma criança, por exemplo, terá problemas com leitura dinâmica. Eles podem escolher para ele um programa de desenvolvimento inicial individual que ajudará o bebê a não ter dificuldades com isso na escola.
São apenas genes?
Mas não culpe todos os sucessos e fracassos apenas em genes não correspondidos. Os próprios pesquisadores argumentam que os genes são apenas um dos fatores que afetam o sucesso escolar. E ele está longe de ser o único. O meio ambiente, o professor, os programas de treinamento, as relações familiares - tudo isso também desempenha um papel importante.
Sim, nosso sucesso escolar foi amplamente predeterminado geneticamente. E a pesquisa científica moderna provou isso. Mas também ninguém anula a influência nas notas do programa de ensino, atitude pessoal em relação à aprendizagem, meio ambiente e família.
Autor: Yulia Abdulbarova
